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人 格 心 理 学复习纲要（开卷） 第一章 人格心理学的对象、任务与历史发展 一、人格的定义 人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成来的相对稳定的和特殊的心理行为模式。 1、人格是一个人的心理行为模式。 2、这种心理行为模式是独特的。 3、这种心理行为模式是相对稳定的。 4、人格不是生下来就有的，而是在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天环境相互作用而形成起来的 二、人格心理学研究对象 人格心理学没有专有的研究对象，但是，人格心理学与其他心理学分支对人格的探讨存在明显的区别。 三、人格心理学与其他心理学分支的关系 1、人格心理学为其他心理学分支学科提供理论与方法的基础。 2、其他心理学分支学科的发展又为人格心理学的发展提供前提条件。 第二章 人格心理学的理论与方法 一、人格理论 人格的科学理论是一套正规的符号系统，用来组织人格研究材料，解释和说明人格、人性、人格结构、人格发展动力、条件以及阶段性等理论问题，以反映人格心理现象的本质与规律，并引出可验证的理论假设和启发人格研究的新观点和新方法。 人格理论是人格心理学的核心内容，一方面他们系统地说明或解释了各种人格心理现象，另一方面为我们提供了研究的框架。 二、人格理论主要内容 1、人格结构：用来解释个别差异的假设性概念。 2、人格动力：个体特征性行为的内在原因。 3、人格发展：个体自出生至老年死亡的整个生命全程中人格特征的表现，随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程。 4、人格适应：个体与其生活环境保持和谐状态所表现出来的行为反应。 5、人格的研究：对未知领域的探索以及对现有理论与原理的检验。 6、人格评鉴：在具体条件下以系统的方式收集有关人格的资料。 三、评价人格理论的标准 1、精确性：反映现象的本质和规律及变量间关系的精确程度。 2、可检验性：可验证性、可证伪性和可反驳性 3、概括能力：概括能力越强，所能解释的现象越多，理论的功效越高。 4、简洁性：理论包含的假设、概念少，对现象的解释比较简明。 5、逻辑一致性：知识体系的连贯，其概念、假设与定律之间吻合且相互印证。 6、有用性：具有广阔的应用前景。 四、人格理论的基本问题与基本设想 1、自由意志对决定论：个体在指向和控制自己的行为中有多少内部的自由。 2、理性对非理性：个体能在多大程度上通过自己的理智改变自身行为。 3、整体说对元素说：研究个体行为应强调整体还是分成分逐个探讨。 4、体质论对环境论：个体的基本特性多少是由体质决定？多少是由环境决定？ 5、主观性对客观性：是否存在个体的主观世界经验？其对行为有多大影响？ 6、前动性对反应性：行为产生的真实原因是什么？ 7、稳态对异态：探讨行为动力问题。 8、可知性对不可知性：行为和本性是否能通过科学方法被认知？ 9、可改变对不可改变：个体在一生中其人格是否可能发生根本性的变化。 五、主要研究途径 1、临床研究，亦称为个案研究，这种方法着重从个体化和特殊性方面研究人格，以独特的个体为研究对象，通过谈话、观察、作品分析等方法广泛地收集材料，以便对个体的人格进行全面和准确的定性描述，进行系统而深入的研究。 2、相关研究，运用测量与统计的方法，在相同条件下，考察一组被试的两个或更多个变量之间的定量关系，由此来确定这些被试之间在某种人格特征上的差异，以及人格特征之间、人格特征与别的因素之间的相关情况。 3、实验研究，实验研究方法要求严格控制条件，系统地操纵某一个或多个变量，以期导致另一个和另一些变量的某种变化，从而作出因果性的结论。 各种研究方法潜在的长处和局限性 潜在长处 潜在局限性 个案研究和临床研究 1.避免实验室的人为性 1.导致非系统观察 2.研究人—环境关系的全面复杂性 2.促使对资料的主观解释 3.导向个体的深度研究 3.变量间的关系纠缠不清 相关研究和问卷调查 1.研究众多变量 1.建立的关系是联系性的而不是因果性的 2.研究许多变量间的关系 2.导致自我报告问卷的信度和效度问题 实验研究 1.操纵具体变量 1.有很多现象不能在实验室研究 2.客观记录资料 2.人为情景限制了发现的推广性 3.建立因果关系 第三章???????古典精神分析 一、意识、前意识、 无意识 1、意识 由人能清楚觉察的主观经验组成。 意识的特点：逻辑性、时空规定性、现实性。 2、前意识 检查作用 3、无意识 原始