- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
新生班助工作计划(共10篇)
新生班助工作计划(共10篇)
很荣幸,在班助竞选活动进行到此时,我依然是2012届新生班助的候选人选,为此,我真的觉得很荣幸,谢谢诸位辅导员老师的厚爱,谢谢你们多次给予我这个平台让我向大家证明我可以。 作为一名“老人”更深知一个详细的计划对一个班级发展的影响。班级的一切工作有条不紊的进行,主要的一方面,我真的很想帮助新生很快的适应新的环境,想跟他们便是我的工作计划:
1再建立一个自己班级的QQ群,并将来报名的新生加入
2、统计新生的乘车方式、终点站以及陪送家长的数量,告知校班车的接车点,让新生到学校更加方便。
3、仔细查看新生的资料,间接了解他们每个人的性格的魅力,以便之后跟他们沟通。
4、为使新生报名更加方便,我会提前将报名流程告知新生,新生有何不明白可以随时问我,我将耐心尽全力解答新生的一切疑惑。
5、在新生报到结束之后,随机去一些寝室了解一下他们的适应情况,并安抚一些适应能力较弱的新生。
二、军训工作
1不怕吃苦、注意
2避免
34
1、通过军训期间的短期相处以及提前对他们性格的了解,我会鼓励他们参加班委选举,并在第二次召开班会时进行临时班委选举,我一定会保证选举的公平、公正、公开的进行。
2、及时召开班委会,指导他们进入工作状态,明确班委分工职责,形成一个完整的工作体系,提高班委组织工作的办事效率,做到权责明确、精简高效。开始一个月每周召开班委例会,及时反馈班级整体情况,并分析解决办法,做好第一届班委。对班长、团支尤其要多沟通,帮助他们解决疑问。
3、鼓励班级学生多参加一些学校学院的活动,
4四、专业学习
1
2
4、除了关注成绩之外,我还会强调考场纪律,告诫同学不要作弊,要诚信考试。
五、日常生活与娱乐
1、大学就是一个小社会,班级里的同学来自五湖四海,大家生活习惯上难免有些差异,性格也是有所不同的,发生一些小矛盾也是可以谅解的,我会引导他们解决问题,分别找发生矛盾的双方谈话,总之一句话,己所不欲勿施于人。
2生,宿舍的卫生不光关系到他们的健康,整个班集体的荣誉。
3我们应当帮助他们。
我会本着认真负责,做事严谨,补充改正。
环艺1101 xxx
2012年7月10日
2012年新生助班计划书
在我所理解,助班是协助管理辅导员工作,帮助带好下一届新生,做好新生生活指导,处理新生小矛盾,拓宽高中校园学习思维,树立人生伟大理想,建设有条不紊的班级管理,创造温暖,和谐,求知,激情的班集体,而这一良好集体开端也是大学生活学习的坚实基石。由此,由高中向大学生活的过渡也显得特别重要,为此,我助班的工作也显得尤其重要! 开学前准备:
1. 做好助班工作计划,做好充分准备,构想如何展开助班的具体工作,对比上一届要加强
新生的班级凝聚力和纪律性和学习主动性,明确自己的工作任务旨在引导,意在过渡。
2. 向上一届的助班师兄取经,从其经验中获得启示,从成功点学习,从失败中吸取教训,
提议缺漏点,查漏补缺。从我们中看来,这届需加强在班级凝聚力的努力上,以次来营造好的学习氛围,而这凝聚力须在班级纪律中体现还须在班级活动中体现!
3. 做好有关学校活动的准备,普及新生知识面,接触不一样的大学生活,介绍学校的历史
和师资,各色各样的社团活动和锻炼的平台,各种职责的班干, 各种专业性比赛,旨在培养新生浓厚的兴趣和引导学生主动参与度。
4. 做好学生一系列问题的设想,为新生解疑答惑,做好新生良好的引导工作。如:如何去
适应大学生活?大学与高中有何不同?
迎新时:
1. 做好新生注册工作:新生第一天入学,在家里人的陪同下来到新的城市新的学校,难免
兴奋与陌生,我会做到热情以待,配合学生会工作,合理分配志愿人员帮其拎行李,带领其参观新宿舍,新校园,让家长放心,让新生开心。
2. 在迎新当天晚上会陪同辅导员进入新生宿舍进行交谈,增添气氛,询问新生,解其疑惑,
互相熟悉了解,留下我与另一个助班的联系电话,通过加飞信,以便后续工作进行。
3. 鼓励小宿舍集体,介绍学校接下来有关社团活动,调动新生主动性,培养宿舍集体氛围。
4. 做好新生的有
文档评论(0)