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湘教版六年级科学计划 三、教材分析： 本册教材以?人与自然，学习总结?为主题，编排了?生物的进化?、?水环境污染与保护?、?宇宙探索?、?我们学习了科学探究?、?科学的历程?5个单元，一共有17课、39个活动。其中，?生命世界?有1个单元、4课书；?地球与宇宙?有2个单元、8课书；还设有2个独具特色的总结性单元、5课书。每个单元的主要内容是： ?生物的进化?—— 此单元包括?生命的历程?、?物竞天择?、?人类的起源?、?动物的驯化?4课书。此单元主要引领学生围绕着人类发展的历史、环境的变化对生物进化的影响以及驯化动物的历程展开研究，并通过对化石的分析、资料的查找让学生亲历发现的过程，初步了解生物进化论。此单元教学大约需要7课时。 ?水环境污染与保护?——此单元包括?小河的哭诉?、?污染来自哪里?、?清洁剂的威力?、?保护我们的生命之河?4课书。此单元围绕?水环境污染与保护?这一主题，分别从污染的现状、污染的源头、污染的危害、怎样防止污染等角度并通过考察、调查、观察、实验等多种方式展开研究性学习，引领学生发现生活中的水污染问题，探讨解决这些问题的方法，增强学生的环保意识。此单元教学大约需要6～7课时。 ?宇宙探索?——此单元包括?太阳和太阳系?、 ?浩瀚宇宙?、?灿烂星空?、?宇宙畅想曲?4课书。此单元引导学生通过阅读、想象、讨论等一系列活动由近及远地了解关于太阳、太阳系、银河系及宇宙的奥秘，激发他们的求知欲，同时培养他们的空间想象力。此单元教学大约需要6~8课时。 ?我们学习了科学探究?—— 此单元包括?我们的科学学习历程?、?确定我们的研究主题?、?启动我们的探究之龙?、?分享我们的探究果实?4课书。此单元是全册教材、全套教材的总结单元，旨在引导学生比较系统地回顾和总结四年来所经历的探究历程，梳理、总结出探究的一般过程和方法并再次经历一次相对完整的探究过程，然后以研究报告和科学探究成果展示会的形式作为小学四年来科学探究学习的一次汇报。此单元教学大约需要4～5课时。 ?科学的历程?——此单元只有?科学的历程? 1课书。此课是以科技史为专题的全套教材的总结课，旨在让学生对人类科学技术发展的历史进程初步有所了解，并对这一进程中所体现出来的科学精神和科学方法有所感悟，能关注科学技术与社会的联系，并且在学科学、爱科学的情感态度价值观上得到升华。此单元教学大约需要1～2课时。 四、基本措施： 1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解`过程中出现的想法。 2、指导学生反复进行控制变量的实验。 3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。 4、引导学生用恰当的词语描述观察到的事实和现象。 5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、充分运用现代教育技术； 8、开展科技兴趣小组，开展各类有关竞赛，以赛促学。 五、教学安排： 周次 教 学 内 容 第一周 生命的历程 物竟天择 第二周 人类的起源 第三周 动物的训话 第四周 小河的?哭诉? 第五周 污染来自哪里 第六周 清洁剂的?威力? 第七周 保护我们的生命之河 第八周 太阳和太阳系 第九周 浩瀚的宇宙 第十周 灿烂星空 第十一周宇宙畅想曲 第十二周我们的科学学习历程 第十三周确定我们研究的主题 第十四周启动我的探究之龙 第十五周分享我的研究果实 第十六周科学的历程 第十七周期末考查 湘教版科学六年级上册教学计划 汤坪小学 张宁军 一、教材分析 本册教材以训练学生推理判断的逻辑思维能力为重点，编排了?生物与环境?、?营养与健康?、?地表变化的奥秘?、?能量?、?月球?5个主题单元和1个综合单元，一共有22课、61个活动。每个单元的主要内容是： 1.生物与环境：此单元包括?一棵顽强的小树?、?从南橘北枳说起?、?走进池塘?、?假如大树都倒下?4课书，主要引领学生从不同的角度来探讨生物的生存与环境之间的关系，主要的学习方法是实验、观察、调查、阅读科技史等。此单元教学大约需要7～8课时。 2.营养与健康：此单元包括?食物中的营养?、?消化与吸收?、?饮食与健康?3课书，围绕人的生存逐层递进地展开研究，主要的学习方法是问题驱动、实验、调查、测量等。此单元教学大约需要6～7课时。 3.地表变化的奥秘：此单元包括?地表在变化?、?地震?、?火山?、?岩石也变化?、?走近矿产?