一年级下册《语文园地五》“我的发现”教学学案.ppt

人有两件宝 人有两件宝， 用脑不用手， 双手和大脑。 啥也办不到。 双手会做工， 用手又用脑， 大脑会思考。 才能有创造。 用手不用脑 ， 一切创造靠劳动， 事情做不好。 劳动要用手和脑。 《识字擂台》 * ǎi shòu 高——矮 胖——瘦 àn chǒu 明——暗 美——丑 xián jiù 忙——闲 新——旧 ? 仔细观察，这些词语它们之间有什么特点？ 高 矮 闲 忙 丑 新 美 明 暗 旧 胖 瘦 看哪位小朋友最快把反义词苹果摘下来？ 你摘对了吗？ 高——矮 胖——瘦 明——暗 美——丑 忙——闲 新——旧 ? ǎi shòu 高——矮 胖——瘦 àn chǒu 明——暗 美——丑 xián jiù 忙——闲 新——旧 ? 再观察，再发现。 这些词语除了是反义词外，它们还有哪些特点？ ǎi shòu 矮 瘦 àn chǒu 暗 丑 xián jiù 闲 旧 ? 1、请小朋友自己朗读这些生字。 2、看看哪位小朋友最聪明，能用自己的方法把这些生字记住。 3、哪位小朋友能帮这些孤单的生字找朋友，给它们组词？ 打水 打伞 打电话 打鱼 打球 打个问号 1、请小朋友同桌互相读读这部分的内容，看看哪位同学的声音最响亮，要求不会读的问问旁边的同学。 2、四个组比赛朗读，看看哪个组声音不但准确而且响亮？ 3、请小朋友仔细观察，这些词语有什么特点？ 请小朋友认真听清楚题目的要求，选择恰当的含有“打”字的词语。 （1）今天，老师在批改小明的作业时，发现有一处地方不明白，老师在作业旁边 （ ）。 （2）我们带着渔网到河边（　　）。 （3）今天，我生病了，我（ ）给老师请假。 （4）下雨了，我们要（ ），不然衣服就湿了。 （5）我们家有一口井，我们经常要从井里（　　）喝。 1、请小朋友谈谈这节课有什么收获，学到什么东西？ 2、请大家拿出识字本写下这节课学到的内容。 3、布置作业： 请大家回家后继续搜集反义词和含有“打”字的词语，并把搜集到到的词语写在识字本里面。 *