严重度分级代表值分级标准.pptVIP

甘肃天水农业学校 * 甘肃天水农业学校 * 农作物病害防治技术课程 * 甘肃天水农业学校 * 一、植物病害调查方法 二、调查的记载 知识点导学 * 甘肃天水农业学校 * 知识点导学 识记植物病害调查的方法和记载 理解植物病害调查的方法记载 掌握植物病害调查的方法和记载 识记植物病害调查的取样方法和单位 * 甘肃天水农业学校 * 一、植物病害调查的方法 （一） 踏 查 踏查又称路线调查，是指以一个大范围如一个地区为调查对象进行的一般调查。 目的在于查明主要植物病害的种类、分布、为害情况、蔓延趋势和导致植物病害发生的一般原因。 踏查时，可沿自选路线，采取目测法边走边查，尽可能覆盖调查地区的不同植物。根据踏查所得资料，确定主要植物病害的种类，初步分析植物衰萎和死亡的原因。 * 甘肃天水农业学校 * 样地调查又称详细调查，是在踏查的基础上，对为害较重的病害种类设立样地进行重点调查。调查的目的在于精确统计病害数量、植物被害程度以及所造成的损失，并对其发生的环境因素做深入的分析研究。 （二）样地调查 * 甘肃天水农业学校 * 1.取样方法 病害调查的取样方法直接影响着结果的准确性。取样是田间实际调查中最基本的问题，这是因为调查统计的结果是否符合客观实际情况主要决定于取样是否有代表性。 取样方法：有随机取样、“Z”形取样、平行线取样等。 取样数目：选点和取样数目的多少，由病害的种类、性质和环境决定，取样不一定要太多，但一定要有代表性。凡地形、土壤等不一致的情况取样要多一些。 样本类别：样本可以整株、穗秆、叶片、果实等作为计算单位，样本单位的选择应该做到简单而能正确地反映发病情况 取样时间：调查取样的适当时期一般是在田间发病最盛期。 * 甘肃天水农业学校 * （1）随机取样法：为了使调查样点具有代表性，在田间实际调查时，通常采用随机取样。此法适宜于分布均匀病害的调查，调查数目占总体的5%左右。随机取样常用的取样方法有棋盘式、五点取样法、对角线法等。 五点取样方法 * 甘肃天水农业学校 * 棋盘式取样法 * 甘肃天水农业学校 * 对角线取样法 * 甘肃天水农业学校 * （2）“Z”字形取样法：此法适于狭长地形或复杂梯田式地块病害的调查，按“Z”字形或螺旋式进行调查。 “Z”字形取样法 * 甘肃天水农业学校 * （3）平行取样法：此法适宜于分布不均的病害，间隔一定行数进行取样调查。 平行线取样法 * 甘肃天水农业学校 * 2.取样单位 面积：常用于调查统计苗圃中的病害。例如，调查1m2单位面积中植物病害损失程度。 植株或植株的某一部分：调查系统性侵染整株发病的病害等是以植株为单位来统计发病程度，例如调查某些植物病毒病、枯萎病等；对多数局部侵染的病害，以叶片、果实、花蕾等为单位，甚至以叶片上的一定面积或枝条上的一定长度作为统计单位。 * 甘肃天水农业学校 * 3.病情调查 病情调查：一般全株性的病害（如枯萎病、根腐病等）或被害后损失很大的，采用发病株率表示，其余病害以植物的发病率和病情指数来表示为害程度。 发病率：指感病样本数占调查总样本数的百分数，表明病害发生的普遍性。 * 甘肃天水农业学校 * 病情指数 病情指数：是病害发生的普遍程度和严重程度的综合指标。是病害造成损失的最好估计值。常用于植株局部受害且各样本受害程度不同的病害。测量方法是先将样地内的植株按发病严重度分为若干等级，并以数值0、1、2、3、4等代表以上等级，0级为无病，分级数和分级标准因病害种类而定。 * 甘肃天水农业学校 * 调查时可从现场取样，按病情轻重排列划分等级，也可参照已有的分级标准。下表是叶部病害分级标准 严重度分级代表值 分级标准 0 健康 1 1/4以下叶片感病 2 1/4-2/4叶片感病 3 2/4—3/4叶片感病 4 3/4以上叶片感病 甘肃天水农业学校 二、病害调查的记载 植物病害调查记载内容根据调查目的而定。一般调查记载项目包括调查的地点、日期、调查者姓名、植物名称、品种、病株数、总株数等。调查研究项目要具体、简易而符合调查的目的，不要把关系不大的项目列入，避免繁琐而引起的分析困难。（下表是叶部病害调查记录表） 对所调查的实际情况需要认真记载和统计，并及时地整理、总结和进行分析。为了便于调查资料的整理和分析，一定要采用统一记载标准。 * 甘肃天水农业学校 * 调查日期 调查地点 样方号 作物种类 病害名称 总叶数 感病叶数 发病率 严重度分级 病情指数 备注 0 1 2 3 4 * 甘肃天水农业学校 * 三、课后作业 1.植物病害调查的取样方法有哪些？ 2植物病害调查的取样单位有哪些？ 3.什么是病情指数和发病率？ （1）随机取样法（五点取样法；棋盘式取样法；对角线取样法）（2）“Z”字形取样法（3）平行线取样法 （1）面积：常用于