1231120105邓涛实验4.docVIP

实 验 报 告 课程名称： 抽样技术 院 系： 数学科学系 专业班级： 信计1201B 学 号： 学生姓名： 指导教师： 开课时间： 2014至2015学年第一学期 一、学生撰写要求 按照实验课程培养方案的要求，每门实验课程中的每一个实验项目完成后，每位参加实验的学生均须在实验教师规定的时间内独立完成一份实验报告，不得抄袭，不得缺交。 学生撰写实验报告时应严格按照本实验报告规定的内容和要求填写。字迹工整，文字简练，数据齐全，图表规范，计算正确，分析充分、具体、定量。 二、教师评阅与装订要求 1.实验报告批改要深入细致，批改过程中要发现和纠正学生实验报告中的问题，给出评语和实验报告成绩，签名并注明批改日期。实验报告批改完成后，应采用适当的形式将学生实验报告中存在的问题及时反馈给学生。 2.实验报告成绩用百分制评定，并给出成绩评定的依据或评分标准（附于实验报告成绩登记表后）。对迟交实验报告的学生要酌情扣分，对缺交和抄袭实验报告的学生应及时批评教育，并对该次实验报告的分数以零分处理。对单独设课的实验课程，如学生抄袭或缺交实验报告达该课程全学期实验报告总次数三分之一以上，不得同意其参加本课程的考核。 3.各实验项目的实验报告成绩登记在实验报告成绩登记表中。本学期实验项目全部完成后，给定实验报告综合成绩。 4.实验报告综合成绩应按课程教学大纲规定比例（一般为10-15%）计入实验课总评成绩；实验总评成绩原则上应包括考勤、实验报告、考核（操作、理论）等多方面成绩； 5.实验教师每学期负责对拟存档的学生实验报告按课程、学生收齐并装订，按如下顺序装订成册：实验报告封面、实验报告成绩登记表、实验报告成绩评定依据、实验报告（按教学进度表规定的实验项目顺序排序）。装订时统一靠左侧按“两钉三等分”原则装订。  实验 实验类型：综合性 实验时间：2014-12-04 实验地点：9#502 实验目的 实验设备及环境Windows XP或Windows 7操作系统，SPSS16.0统计分析软件。 实验内容及步骤 实验内容： （1）利用SPSS软件完成PPS抽样实践，根据所给数据，要求抽取样本容量为19的样本，并对抽样的结果进行解释。 （2）利用SPSS软件完成变量“sales in thousands”的均值估计，并解释结果。 步骤： 1.模拟生成一个新的变量sal，sal=sales+N（0，1）：其操作是Transform/ Computer Variable，进入变量计算对话框，计算变量sal=sales+RV.normal（0，1）。（变量sal可自由命名） 2.依次选择Analyze/Conplex Samples/Select a Sample，进入抽样向导Sampling Wizard对话框。 3.点击Browse制定抽样规划文件名。选择存储目录，并输入文件名b1，点击Save回到Sampling Wizard对话框。 4.点击Next进入设计变量选择步骤，任何设计变量。 Next进入下一步抽样方法（）步骤选择方法PPS，此时Measure Size选择框自动高亮，将sal选入Read from variable选项。 Next进入下一步样本量（ Size）步骤，在选项中选择，并设置值为 7.点击Next选择保存过程中的变量，有四个变量可选，分别是总体大小样本比例、样本大小样本权重将这四个变量都选中。 Next进入计划摘要对话框，选择添加第二阶段抽样。 Next进入选择选项对话框，选择抽取。 Next进入下一步抽取样本输入文件对话框，可以设置样本的保存方式，选择新数据集，并给出命名。 Next进入下一步完成步骤，选择保存抽样计划并抽样再点击Finish完成抽样，SPSS会弹出新的样本数据集文件 12.选择抽样产生的样本文件为当前活动的数据集。 13.依次选择Analyze/Complex samples/Prepare For Analysis，进入分析准备向导Analysis Preparation Wizard对话框。 14.选中Create a plan file以创建一个新的分析规划文件，点击Browse制定分析规划文件名选择目录，并输入文件名点击Save回到分析准备对话框。 Next进入下一步，这里仅需要而且必须明确样本权重，将最终抽样权重选入Sample Weight选项 16.点击Next进入下一步估计方法选择等WOR。 Next进入下一步Size选择步骤，这一步骤制定当前阶段的包含概率或总体大小Units的下拉列表中选择Inclu