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【优化方案】2017高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展单元综合检测 新人教版必修3 (时间：45分钟分值：100分) 一、选择题(每小题5分共60分) 黑格尔曾说：“‘人是万物的尺度’是一句伟大的话。”下面对黑格尔的话评价正确的是(　　) 有道理因为它是人类自我意识的第一次觉醒 没一点道理因为它没有看到道德对人的约束作用 有道理因为它否定了神和宗教的作用 没一点道理因为它否定了绝对权威和传统 解析：选A。“人是万物的尺度”是智者学派代表人物普罗泰格拉的名言它将关注的目光引向人和人类社会是人类自我意识的第一次觉醒应予以肯定。 苏格拉底的人文主义思想和春秋战国时期的儒家思想都是人类优秀文化遗产。二者的共同之处是(　　) 每个人都应该有自己判断社会道德的标准 不符合礼的事就不看、不听、不说、不做 用礼乐来规范人的行为使人向善 通过教育手段回复和扩充人的善性 解析：选D。孔子主张“有教无类”苏格拉底主张 “美德即知识”均肯定教育对美德的作用项正确。A项是苏格拉底的主张、C两项是孔子的主张。 苹果公司原总裁说：“我愿意用我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。”下列属于苏格拉底主张的是 A．“人是万物的尺度” 人生而自由平等” 正义和其他一切德行都是智慧” 追求财富是上帝的恩赐” 解析：选C。A、B、C、D四项分别是智者学派、启蒙思想家、苏格拉底和宗教改革家的思想。故C项符合题意。 (2016·浙江慈溪中学高二检测)18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友主要是因为苏格拉底(　　) 第一次在哲学意义上发现了“自我” 发现了人类知识的有限性 C发现了人类理性的力量和价值 是“哲学的刨遗者”“智慧”的化身 解析：选C。苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”使哲学真正成为一门研究“人”的学问他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世的西方哲学产生深远影响。启蒙运动的口号就是理性主义所以启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友。 (2016·江苏徐州高二检测)房龙在《人类的故事》一书中写到：“人们的人生观已经改变他们开始穿与以前不同的服装不再把全部(　　) A．智者运动 B．宗教改革 文艺复兴 D．启蒙运动 解析：选C。根据材料“……不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂”及所学知识可知中世纪深受基督教的束缚基督教主张原罪说、来世说文艺复兴主张现世幸福说故C项A项错误；宗教改革否定罗马教皇的权威主张宗教信仰的自由与题意不符故B项错误；启蒙运动把反教会、反封建提高到构建符合资产阶级利益的“理性王国”的政治高度与题意不符故D项错误。 (2016·河南新乡高二检测)布克哈特在《意大利文艺复兴时期的文化》中说道：“通过它(文艺复兴)欧洲第一次被鲜明地分成有教养的阶级和没有教养的阶级。”说明文艺复兴的不足之处在于(　　) 造成阶级分化 B．阻碍文化发展 缺乏群众基础 D．造成文化断层 解析：选C。题目中的阶级不是革命史观中的阶级分化故A项错误；文艺复兴不会阻碍文化的发展故B项错误；文艺复兴没有把群众都调动起来缺乏群众基础故C项正确；文艺复兴是资产阶级思想的兴起不会造成文化断层故D项错误。 (2016·山西忻州一中高二检测)有学者认为文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他形式对天主教会的(　　) 都坚持国家权力高于神权 都解放了人们的思想 都从根本上否定上帝的权威 传播人文主义手段相同 解析：选B。“文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他形式”“路德的宗教改革思想是用神学的理论与话语”说明两者传播人文主义手段不尽相同排除D；A在题干中没有体现；两者都打击教C；文艺复兴与宗教改革都推动人文主义思想的发展有利于人的思想解放符合题意。 (2016·四川宜宾高二检测)智者运动、文艺复兴、启蒙运动被称为西方思想史上三大思想解放运动三者的共同点有(　　) 提倡科学反对迷信　②肯定人的价值与尊严 反对封建束缚　④促进人性的解放 C．②④ D．①④ 解析选C。智者运动没有提倡科学的特点故①错误；肯定人的价值与尊严三者都有故②正确；智者运动没有反对封建束缚故③错误；促进人性的解放三者都有故④正确选择C项符合题意。 关于某一运动的历史影响恩格斯评论道：“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后迷信、偏私、特权和压迫必将为(被)永恒的真理为永恒的正义为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”这一运动(　　) 使得人成为衡量万物的尺度 标志着欧洲人 C．沉重打击了罗马教廷的权威 为资本主义社会构建了蓝图 解析：选D。从材料中文字“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤”的含