【优化方案】2017高中历史 第五单元 近现代中国的先进思想 第20课 西学东渐知能演练学业达标 岳麓版必修3.docVIP

【优化方案】2017高中历史 第五单元 近现代中国的先进思想 第20课 西学东渐知能演练学业达标 岳麓版必修3 [随堂巩固] (2015·北京学业水平考试)19世纪90年代宣传民权思想主张变法图存的著作是(　　)《四洲志》　　　　　　　　 B．《各国律例》《海国图 D．《变法通议》解析：选D。梁启超的《变法通议》发表于19世纪90年代宣传民权思想主张变法图存故D项正确。(2015·四川学业水平测试)被称为维新派中的激进派、对封建君主专制政体和纲常名教进行大胆批判的是(　　)康有为 B．谭嗣同严复 D．梁启超解析：选B。本题考查基础知识。谭嗣同是冲决纲常礼教网罗的维新勇士。他以资产阶级(2015·广东学业水平考试)近代中国维新派的代表人物之一是(　　)孙中山 B．林则徐严复 D．胡适解析：选C。本题考查基础知识。A项为资产阶级革命派；B项是鸦片战争中地主阶级抵抗派；C项属于资产阶级维新派；D项是新文化运动时期的资产阶级激进派代表。(2016·成都六校高二联考)“体用者即一物而言之也。有牛之体则有负重之用；有马之体则有致远之用。未闻以牛为体以马为用者也。”这一言论针对的是(　　)抵抗派 B．洋务派顽固派 D．维新派解析：选B。依据材料体用者即一物而言之也”“未闻以牛为体以马为用者也”可知针对的是体用不统一即“中体西用”的主张。抵抗派主张“师夷长技以制夷”故A项错误；提出“中体西用”主张的是洋务派故B项正确；顽固派主张“中C项错误；维新派主张“西体西用”体用统一故D项错误。有人说：“中国学术精微纲常名教以及经世大法无不毕具但取西人制造之长补我不逮足矣。”这反映出其思想主张是(　　)反对学习西方 B．中体西用变法改制 D．民主共和解析：选B。据材料“取西人制造之长”表明不反对学习西方故A项错误；据材料“纲常名教”不变学习西方的“制造之长”可知符合“中体西用”思想故B项正确；材C项错误；材料没有涉及“民主共和”思想故D项错误。(2016·江苏宿迁高二期末)在《孔子改制考》中康有为把孔子极力描写为一个力主改革的圣人把大同思想说成是孔子教义的最高境界。康有为这样做的目的是(　　)托古改制”为维新创造历史依据以儒家思想作为改革的理论基础借助圣人之名全面否定传统文化坚持中学为体西学为用的原则解析：选A。康有为属于A项正确。[课时作业][学生用书单独成册]一、选择题当默深(魏源)先生时与洋人交际未深未能洞见其肺腑然‘师长’一说实倡先声。”这里所说的“实倡先声”是指(　　)组织编著《四洲志》引导国人关注提出“师夷长技以自强”发起洋务运动编制《海国图志》提出向西方学习提出了最早在中国发展资本主义的方案解析：选C。组织编著《四洲志》的是林则徐故A项错误；洋务运动在魏源之后故B项错误；材料中提到魏源“师长”一说可知为“师夷长技以制夷”主张主张学习西方先进军事故C项正确；提出了最早在中国发展资本主义方案的是太平天国时期的洪仁故D项错误。洋人制胜之道专以轮船、火器为先……又本之天文度数参以勾股(　　)顽固派 B．洋务派早期维新派 D．维新派解析：选B。本题考查学生对材料的理解分析能力。材料中强调了西方技术的先进但仅限于物质层面。这与洋务派的观点是相符的。郑观应在《盛世危言》中指出：“我国欲安内攘外亟宜练兵将制船炮备有形之战以治其标；讲求泰西士、农、工、商之学裕无形之战以固其本。”在这里郑观应最想表达的观点是(　　)在政治上主张实行将发展工商业与增强军力相结合对西方列强的侵略应采取妥协政策主张发展军事工业以维护封建制度解析：选B。材料没有涉及在政治上主张实行君主立宪制度的观点故A项错误；从材料信息“亟宜练兵将制船炮”和“讲求泰西士、农、工、商之学”可知郑观应主张将发展工商业与增强军力相结合故B项正确；材料没有涉及对西方列强的侵略应采取妥协政策故C项错误；郑观应是早期维新派的代表人物之一其“练兵将制船炮”的军事主张是为了“安内攘外”而不是维护封建制度D项错误。(2016·广西桂林检测)中日甲午战争前两年军机处章京陈炽在《庸书》中说：“琉球、越南、缅甸其亡不旋踵也；日本变法者也而至今存也强且富焉；暹罗、朝鲜欲变而末变者也其势岌岌然如不终日。”下列属于继承和发展了他的这一思想主张的是(　　)商战”自强”“求富”法者天下之公器变者天下之公理”师夷长技以制夷”解析：选C。“法者天下之公器变者天下之公理”C项正确。A、B、D三项主张均在陈炽主张提出之前就已存在。梁启超说：“国者何？积民而成也；国政者何？民自治其事也。故民权兴则国权立民权灭则国权亡。为君相者而务压民之权是之谓自弃其身。故言爱国必自兴民权。”这表明梁启超的认识是(　　)民权是国家主权的基础统治者应是民权的代表民权保障是爱国的前提国民自治决定国家兴亡解析：选C。梁启