公开课论据的选择和点化课件.ppt

下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是 ( ) A.感喟／匮乏 吝啬／褪色 遒劲／集腋成裘 B.漂白／漂洗 角色／角斗 屏除／屏气凝神 C.祈祷／颀长 梦魇／笑靥 歆羡／万马齐喑 D.诘难／狡黠 隔阂／弹劾 洗濯／擢用贤能 【解析】 【答案】 B读音依次为piǎo，jué，bǐnɡ。 A项，读音依次为kuì，sè/shǎi，qiú; C项，读音依次为qí，yǎn/yè，xīn/yīn; D项，读音依次为jié/xiá，hé，zhuó。 学习目标 1、掌握论据的选用标准： 扣题、真实、典型、新颖 2、掌握运用记叙“照应”和议论“点破”的方法克服分析论述时游离中心的现象。 我们的进步 1、立意准确、 中心突出 2、开头简洁、 结构严谨 3、分论点清晰有 序 52分：莫洁华 50分：李超 吴坤达 49分：林国富 梁天梅 48分：李翠华 陈燕坤 李玉红 陈凤然 47分：黄子健 梁智铭 张金华 46分：李卓峰 曾华翔 李凯欣 王美艳 吴尘峰 张瑞娇 4、（解除心灵的监禁）会怎样： 让生命焕发光彩 让生命得以升华 让人生再创辉煌 （莫洁华） 解除名利对心灵的禁锢，我们的人生就能超脱于世 解除权威对心灵的禁锢，科学真理就会释放出无限光彩 解除挫折对心灵的禁锢，心灵才能飞得更远 （林国富） 高考作文素材中常见的病症： 1、空洞干涩——不见细节、事实(应用) 2、单调——有素材，但单调稀少 3、陈旧——素材多，但缺乏新视觉（积累） 4、雷同——选材角度范畴无分别（选材） 5、堆砌——未点出与话题的关联（应用） 1、记叙“照应”论点： ??（1）找准材料与论点的契合点。（2）通过合理想象和扩充来强化和突出这个契合点，从而有力地证明论点。（3）记叙“只抓一点，不计其余”，对材料中无关的内容大胆舍弃。 2、议论“点破”论点：议论时要结合素材内容来分析中心论点 例7 论证《解除心灵的监禁》文段①当李白在青山绿水间高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，他的心灵已远离黑暗官场的笼罩。 升格文①当李白解除心灵中功名利禄的监禁，远离黑暗官场的笼罩时，他在青山绿水间高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，快意人生。 文段③解除心灵的监禁，重燃人生的希望。挫折其实并不可怕，困境也非绝境，只要我们能解除心灵的监禁，希望之火会重新燃烧。台湾画家谢坤山，年少时意外地失去双臂和一脚。生活似乎就这样陷入了绝望的境地。然而是那神奇的画笔，为他的心灵画了一扇敞开的窗子。他沉醉在画中，于是心灵又一次在蓝天下飞翔，希望又一次照亮生活。 升格③解除心灵的监禁，重燃人生的希望。挫折其实并不可怕，困境也非绝境，只要我们能解除心灵的监禁，希望之火会重新燃烧。台湾画家谢坤山，年少时意外地失去双臂和一脚。生活似乎就这样陷入了绝望的境地。但他并没有将心囚禁起来，而是用嘴“拿起了”那神奇的画笔，为他的心灵敞开了一扇窗子。 于是他沉醉在画中，让心灵又一次在蓝天下自由飞翔，他成了杰出的残疾人画家，生命之火再一次发出耀眼的光芒，希望又一次燃亮人生。 文段②解除心灵的监禁，才能潇洒人生。生活总会给人这样或者那样的挫折，使人心中苦闷不堪。只有放飞心灵，才能潇洒地穿行于生活之中。一代词宗苏轼，官场失意，屡遭贬谪。然而他的心灵并没有在痛苦失意中沉沦，而是在青山绿水间漫步，于诗词书画中飞翔。一句“一蓑烟雨任平生”洒脱地为心灵解禁。 升格文②解除心灵的监禁，才能潇洒人生。（观点句）生活总会给人这样或者那样的挫折，从而使人将心灵囚禁在无形的监禁中，不能自拔，苦不堪言。只有放飞心灵，才能潇洒地穿行于生活之中。（阐述句）一代词宗苏轼，官场失意，屡遭贬谪。（事例句）然而他的心灵并没有在痛苦失意中被囚禁，而是在青山绿水间漫步，于诗词书画中飞翔。一句“一蓑烟雨任平生”洒脱地为心灵解禁。（分析句、小结句） 请运用以下材料论证“解除心灵的监禁”。 在2004年雅典奥运会前，林丹已经成了羽坛世界第一人，被公认为“超级丹”。他需要的只是一枚加冕王者身份的奥运金牌。但命运偏偏捉弄他，雅典奥运男单首轮他便黯然出局，赛后林丹痛苦地向媒体说：“不要再叫我超级丹。”从那刻起，林丹才知道什么叫残忍。回国之后，国内汹涌的倒林运动，吓坏了他。在媒体描述中，他成了狂妄、骄宠、关键时刻掉链子的典型人物。到了2008年的北京奥运会，林丹终于圆了奥运冠军梦。 三段例文对材料的表述都有不相同有的突出点，论点一突出“请见”；论点二突出鲁庄公采纳建议；论点三突出“国