10的加减法教案16205.docVIP

课题：10的加减法 主备人：（张亚莉）教案印发：（张亚莉））作业印发:（张巧琳）审核：（ 徐建东 ） 【教学目标】 1.通过复习让学生进一步熟悉10的组成 2.通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。 3．在活动中培养学生的使命交流意识和对学习数学的兴趣和信心。 【教学重点】 掌握10的加减法 【教学难点】 会正确计算一图四式。 【课时划分】 1课时 【方法手段】 自主探究 【教学程序】导-学-展-升-练 第 1 课时 【教学主要内容】 主要 环节 教师活动 学生活动 导 一、复习旧知 1、复习凑10歌谣：“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手”。 2、复习10的组成， 考查个别学生的背诵情况。 学生自己汇报。 学 二、探究新知 ①激趣导入： （小朋友，老师看到红红的大苹果，太诱人了，瞧，他们来到了你们面前） 课件出示左边9个苹果和右边1个苹果图： 师问：你能说说这个图的意思吗？② 现在，鸭妈妈带着小鸭子们游呀游，游到了课堂，看！ 课件出示左边8个小鸭子和右边2个鸭子图： 师问：你会说这个图的意思吗？试试看！ ③（看到同学们学习很认真，就把闪闪的五角星奖励给大家。） 课件出示左边7个五角星和右边3个五角星图： ④（瞧，可爱的小精灵们扇动着翅膀也来到我们热闹的课堂） 课件出示左边6个绿色的小精灵和右边4个粉色的小精灵图： 先出示四个算式： 6+4 10 4+6 10 10-6 4 10-4 6 师问：你能根据算式说出图意吗？ ①请同桌间小声说一说。 然后集体交流。。 9+1 10 1+9 10 10-9 1 10-1 9 ②8+2 10 2+8 10 10-8 2 10-2 8 学生齐读算式。 ③先请四位同学到黑板上进行板演，其他同学同桌间小声说一说。 集体订正交流。 7+3 10 3+7 10 10-7 3 10-3 7 ④指名交流。 展 三、展示 师问：今天，我们学习了什么？ 生答，出示课题：10的加减法。 （老师把课本第61页的四幅点子图请到大屏幕上， 请大家分组讨论找出每幅图中藏有的四个算式。要求：一大组一幅图；四人一小组，将你们找出的算式写在老师发的那张白纸上；时间定为3分钟。 指名展示学生的算式。 学生评价。 升 四、拓展延升 想一想：（10的加减法中还有一个特例） 出示算式： 5+5 10-5 请同学们用你们会说话的小手表示出算式的得数。 练 五、课堂巩固 开火车： 10+2 5+5 3+7 10-4 3+5 6+3 10-3 2+8 9-6 10-8 4+6 10+-9 10-5 9+1 学生心里想一想。 以各种形式开火车。 板 书 设 计 10的加减法 9+1 10 1+9 10 10-9 1 10-1 9 8+2 10 2+8 10 10-8 2 10-2 8 7+3 10 3+7 10 10-7 3 10-3 7 6+4 10 4+6 10 10-6 4 10-4 6 教 学 反 思 秀延小学 [人教版]一年级数学下册