2010年校长述职报告(双中校长闫忠伦).docVIP

述 职 报 告 双湾中学校长 闫忠伦 我是2001年起担任双湾中学校长一职。任职九年多来，我沐浴上级领导的关怀与厚爱，承蒙全体教职员工的支持和理解，大家和舟共济，坚持贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，狠抓教育教学常规管理，认真开展校本研修，强化校务公开和民主建设，进一步改善办学条件，各方面工作均取得长足发展，取得了良好的社会效益。现将一年来的工作述职如下，不妥之处，恳请各位领导批评指正。 一、以身示范，引领学习，构建学习型校园 苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导首先是思想的领导，其次是行政领导”。一个好校长就是一所好学校，校长的思想在某种程度上影响着教师思想的高度、宽度和深度，而教师的思想则影响着学生。因此，我认为作为校长必须以身示范。几年来，我主要从以下三个方面带头示范： 一是做一个引领学习的领导者。自己始终坚持对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，自觉把它们作为自己的思想理论源泉。不断实践，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观及精神实质，我校今年又围绕“创先争优”开展“深入践行科学发展观，推进教育教学和谐发展”的主题活动，结合本校实际，创新活动载体，突出学习实践活动的实效性，通过学习，我进一步坚定了全心全意为人民服务的思想信念，始终把“科学发展”作为自己行动的要求，堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作。 二是做个精业务的教师。自任校长以来，我一直坚持参加语文教研组活动，关注初中语文教学，加强教育教学研究。针对学生比较头痛的作文问题，我主持编写了校本教材《快速作文法》、《经典诵读》、《双湾史话》等，让书香滋润着师生心灵。 三是做个有好思想的党员。在工作中，自己始终坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守。结合今年“创先争优”的活动，本人能把所学理论与自己的思想认识和实践活动两者结合起来，进行探讨和钻研，做到从理论中来，到实践中去。 正是学习氛围的铺就，本年度全校师生的教风学风有了很大的转变，学习型的校园展现在我们面前。 二、抓教学常规，促精细化管理，稳步提升教学质量 1、积极探索精细化管理道路 “学校无小事，事事皆教育。”精细化管理是一种先进的管理方式，将精细化管理理念引入教育领域，用于学校管理是教育的内在要求，是大势所趋。今年3月我们从师资队伍、学生管理、教学流程、后勤保障、基础建设等17个方面将学校工作细化为《双湾中学精细化管理实施细则》。通过一年的重细节、重过程、重具体、重落实、重质量、重效果地探索和实践，现已初步形成了一种良好的“求实立校”管理理念，改变了粗放的工作方式，事事力求“精细”，极大地促进了教师专业成长。 2、稳步推行绩效工资实施工作 推行绩效工资是深化事业单位工资制度改革的重要举措，是以科学考核和操作为手段，以强化责任为目的，充分调动广大教师的工作积极性。为切实做好学校绩效工资实施工作，根据《金川区义务教育学校绩效工资实施办法》精神，结合我校实际情况，制定《金川区双湾中学绩效工资实施办法》。考核中充分体现多劳多得、优劳优酬，奖勤罚懒，向一线教师、班主任、骨干教师以及取得突出成绩的教师倾斜，增强教职工的质量意识，竞争意识，危机意识和责任意识，规范了教学秩序。 3、切实加强教学研究工作 教研的成败直接关系着一所学校的教育教学质量能否得到提升。我校日常教研工作以备课组为组织形式，以课堂为立足点，以每周四备课组会议为平台，组长负责本组成员结合教育教学的实际，学习教育教学理论，交流总结经验，不断提高本学科教师的教育理论水平和实际教学、研究能力。每个备课组都有自己的小课题，有计划、有目的的开展研究。几年来我校通过的省级研究课题就达10个。校本教研是创办特色学校的重要支撑，多年来我们积极编写了《快速作文法》、《经典诵读》、《双湾史话》等课程，为教师和学生开展研究性学习活动提供必要的支持和指导，本年度我们又编写了《安全教育读本》和《物理实验报告册》校本课程。 4、不断改善办学条件 在完成教学实验楼、学生公寓、水厕修建和校园硬化、操场改建等基础设施建设后，学校每年都有相关配套建设。今年我们又在九年级8个班增设了电子白板，充实了图书阅览室，增加电子图书，购置新书达5000册。 2010年是我校教育教学硕果累累的一年，这一年我校毕业会考成绩名列全区榜首；这一年是八年来我们艰苦创业的回报；这一年为我校的持续发展奠定了良好的基础。 三、以人为本，关爱师生，营造和谐型校园 要构建一个和谐型校园，首先必须从教师做起，教师感受到组织的温暖，人文关怀，自然会以学生为本，倾注更多的爱给学生，我深知教育的关键在于教师，因此，我常从多个角度关爱我们的教师，例如：召开有纪念意义的畅谈会、为教师解决生活工作中的实际问题、组织开展了丰富多彩的各类活动等系列关爱活动，真正让我们的教师感受到了和谐、