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第十届全市基础教育课程改革征文大赛 浅谈农村留守儿童教育问题及对策 陈志贵 电话：1座机电话号码73 重庆市潼南县东风小学校 论文类别：学科教学类 学段：小学 学科：学校管理 摘要：近年来，在农村地区，越来越多的农村家庭夫妻双双离开家乡，加入到“打工族”的行列。农村留守儿童教育问题突出。原因：缺少父母的教育和关爱、学校教育的缺位、政府和社会教育的缺乏。解决农村留守儿童的教育问题，要政府、学校、家庭、社会相互配合，共同关注和切实解决农村留守儿童教育问题，更好地构建以人为本的社会主义和谐社会. 关键词：农村；留守儿童；问题；对策 我国经济蓬勃发展，农村大量富余劳动力到各大，中，小城市创业，许多家庭只有老人和孩子留守在家中，我校对留守儿童深入调查中发现：平均每班人，有的班甚至达到/5，这还没有包括父母早出晚归到城镇打工的”道理。但大部分人的希望最后都是事与愿违，结果是“钱挣了儿子耽误了”。由于平时对子女的伦理道德教育、法制教育关注较少，因无法照顾孩子产生负疚感，于是采取“物质+放任”的方式进行补偿，使得留守孩子拥有零花钱的数量增加，使用自由度提高，极易形成孩子功利主义价值观和享乐主义人生观，养成好逸恶劳、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的陋习，并直接导致“读书无用沦”、“拜金主义”等错误思想抬头。处于成长时期的儿童不是有钱就能解决问题的，钱代替不了父母的关爱和管理。很多儿童积习难改，最终，大部分学生没读完初中就踏上和他们父辈一样的打工路，甚至成为问题少年。 学校对这些留守儿童的管理，也缺少良策，心有余而力不足。绝大部分农村小学没有寄宿制学校，学校只能管理上学这一时段，放学后，在家的监护人几乎不能辅导孩子学习和正确教育孩子。家庭教育的缺失，让学校和教师的教育效果事倍功半。 加之政府对留守儿童关注还不够，措施缺乏。留守儿童的教育已成为严重的社会问题。 作为一名农村的一线教师，针对这种“留守儿童”问题。我个人认为，留守儿童已是现在农村教育中的一个普遍而又棘手的问题，须综合治理，方能解决问题： 一、加强家、校联系沟通，有效开展教育疏导和管理工作。 学校应充分利用心理咨询室，对学生，特别是对留守儿童适时进行心理疏导。充分利用电话、校讯通等现代通信的便利条件，定期向家长汇报学生在校情况，让家长及时了解孩子的学习状况和思想动态。通过定期进行家访，家长学校、举办留守儿童监护人学习培训班或其他形式的专题讲座，加强对教育者或监护人的培训，努力提高教育者或监护人的水平，让监护人担负起自己的职责。并建议家长尽量多回家看望子女，让子女享受家的温暖。学校要建立留守儿童档案，档案主要包括以下方面：留守儿童的性格及特征；气质和个性心理；他有那些优缺点；爱好特长；身体状况；家庭经济状况，家庭的教育方式和态度，与监护人的关系；每期的成绩，对待学习的态度等。这样老师才可以及时全面了解留守儿童，有针对性实施教育。平时要求家长多与孩子交流沟通，从而形成一股学校教育与家庭教育的合力。 二、教师要多关爱留守儿童 作为教师切忌因为留守学生缺少监护，行为习惯和学习成绩差就歧视他们或放任不管。应该千方百计从情感上弥补他们在家庭中的缺失，不论是学习上还是生活上、心理上，老师要从细微之处做起，用心去爱他们，用情去感化他们，要细心观察他们的心理变化，关注他们的言行举止，多给以他们鼓励和希望。培养他们自立、自强、自信的性格。 三、学校要开展丰富多彩、健康有益的各项活动 这样既丰富留守儿童的精神生活，又陶冶他们的情操，培养他们对艰难挫折的承受力和克服困难的毅力，从而弥补家庭教育的不足。 四、加强法制教育，增强保护意识。 加大对学生及其监护人的法律宣传教育力度，增强学生及其家长的法律意识和留守儿童的自我保护意识，提高防范能力。 五、政府部门要做好关爱留守儿童工作 不断加大农村小学基础建设投资的力度，建立寄宿制学校，吸收留守儿童住校。镇政府要发挥作用，把留守儿童列入帮扶对象，切实解决他们生活上的问题，鼓励他们自立自强、努力学习，让孩子们感受到社会大家庭的温暖 六、行政执法部门要大力整治校园周边环境 加强校园周围小摊贩的整治，确保孩子食品安全。加强对游戏机室、网吧、赌博等场所的管理，开展“扫黄打非除赌”斗争，重点抓好以青少年为传播对象的有害卡通画册、淫秽出版物的集中专项整治，不参与赌博。要广泛深入开展“珍惜生命、远离毒品”和“崇尚科学文明、反对迷信邪教”等类型的主题教育活动，以净化孩子们的心灵，促使其健康成长。 总之，要解决农村留守儿童的教育问题，促进每一个孩子全面、健康地发展，需要政府、政府共同关注和切实解决农村留守儿童教育问题