五年级上册17课《地震中的父与子》导学案.docVIP

学习内容 人教版五年级上册第17课《地震中的父与子》 学习目标 1、借助字词典自学生字词。认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语 2、能正确流利地读课文，能把握课文主要内容。 3、我能领悟作者抓住人物语言、外貌、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 本次地震号称该地区历史上有数的大地震，但仅死亡58人。其死亡人数之少，主要归功于洛杉矶地区建筑物具备了良好的防震功能。当地政府和人民在该地多次发生地震后，树立了较强的意识，在建造房屋时，大都采用木质结构，植根于坚实的岩层中，并依山势而布局，所以当地房屋的抗震性能非常优越，在发生地震时能够避免倒塌，大在降低了伤亡人数。但从另一方面分析，本次地受伤亡人数虽然很少，但经济损失高达300亿美元。这是因为洛杉矶地区是全美第二大城市带，经济密度相当高，灾害的放大效应非常明显，形成了低人口死亡率、高经济损失率的灾情特征。 温 故 互 查 \温 故 互 查 （1）认读并注音： 洛（ ） 杉（ ） 废（ ） 墟（ ） 昔（ ）曼（ ） 疾（ ） 掘（ ） 堪（ ） 砸（ ? ） (2)火眼金睛，辨字组词 爆( ?? ?) 砾( ? ???) 墟(? ?? ?) 矶(?? ?? ?) 曼（?? ? ） 暴( ?? ?) 烁(?? ? ?) 虚( ?? ?) 肌(???? ) 漫（??? ） 设 问 导 读 课文主要讲了一件什么事？ 默读第2至第23自然段，用不同的符号画出描写父亲和儿子的语句，想一想从哪些句子可以感受得到父亲的了不起？哪些句子可以感受得到儿子的了不起？画一画，并在句子旁写写自己的感受。 课文中告诉我们这是一对怎样的父子? 分别画出文中描写语言、动作、外貌的句子，并谈谈自己的体会。 ? 自 学 检 测 1、写出下列词语 fèi xū wǎ lì tàn xī jiān ding （　　 ） （　　） （　 　） （　　 ） chàn dǒu jué wàng xī rì （　 　） （　　 ） （　　） 2、多音字组词。 中（ ）（ ） 好（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 便（ ）（ ） 着（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 3、填空 A、不断有孩子的父母（????? ）地赶来。看到这片废墟，他们（????? ）并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便（???? ）离开了。其中（????? ）说明了父母的难过，（?? ?? ）说明了他们离开的原因。 B、他满脸（???? ），双眼（?? ??? ），衣服（???? ? ），到处是血迹。这句话是（ ）描写，说明 （????????????????????????????????? ）。 巩 固 练 习 巩 固 练 习 1、 “不论发生什么，我总会跟你在一起！”在文中反复出现，这样写有什么好处？ 当 时 当 时 当 时 （2）反复出现的好处是：