2009年9月生物实验.docVIP

2009年9月理科综合生物实验部分（1） 1．（1）（4分）为了研究胰腺的胰液分泌调节，某人从实验狗甲的一段小肠上刮下黏膜，将 该黏膜放入稀盐酸中浸泡，把过滤后的提取液注入实验狗乙的静脉，结果引起实验狗乙的胰液大量分泌，并由此得出“小肠黏膜中存在促进胰液分泌的某种物质”的结论。 分析这一实验与结论，回答下列问题： 仅根据上述实验能否得出该结论，为什么？ 答： （2）（12分）植物根吸收矿质元素离子的过程与根细胞呼吸作用密切相关。请根据实验材料和用具来完成实验步骤，并验证它们之间的关系。 实验材料和用具：大麦的离体根、锥形瓶、导管、瓶塞、适量的 NH4 2SO4溶液、氮气、氧气、奈氏试剂 该试剂遇NH4+变色，随NH4+的浓度增加而颜色加深 ，实验中氮气对大麦根细胞无伤害作用。 实验目的 略 实验原理 略 方法步骤 第一步：在A、B两锥形瓶中分别加入等量的 NH4 2SO4溶液，选取同株大麦的离体根，随机等份分别加入A、B两瓶的溶液中，并按如下图塞上装有导管的瓶塞。 第二步：A瓶通入O2； B瓶 ； 第三步：过一段时间后， 。 预测可能的实验结果和结 论： 2． 10分 阅读下列材料，回答问题： 早在一百多年前，人们在腐败变质的肉汤中发现了大量的微生物。这些微生物是从哪里来的呢?当时，有些人推测：自然界中的微生物可能是由腐肉变成的。而法国生物学家巴斯德 1822—1895 不认同这一看法并提出了自已的假设：“……”。为了检验其假设，他设计并进行了如下实验： 把新鲜肉汤分别装入甲、乙两个烧瓶里，然后把甲瓶的瓶颈烧软，并拉成鹅颈似弯曲细长的形状，乙瓶的瓶口则保持敞开。随后，他煮沸甲乙两瓶内的肉汤。放置一定时间后，发现乙瓶内的肉汤开始腐败变质并从中发现了大量的微生物；而相同时间内甲瓶的肉汤尽管通过弯曲细长的瓶颈与外界相通，但仍然新鲜如初且没有发现微生物。后来，他又反复做了几次类似的实验，都得到了相同的实验结果。据此，巴斯德认为纯净的肉汤是不会自然生出微生物的，使肉汤腐败变质的微生物来自空气中。 （1）科学研究的基本过程可以概括为观察现象、提出问题——作出假设——设计实验、完成实验——检验假设、得出结论等几个基本环节。上述实验中，根据观察到的现象提出的问题是 ，巴斯德的假设是 。 （2）实验中设计了怎样的对照 。 （3）装入甲、乙两瓶中的肉汤为何要煮沸 。 3．（12分）图中的实验装置用于测量大麦种子的呼吸速率。实验开始时，用夹子夹紧橡皮 管并使图中U形管内两侧有色液体均处于“0”标志位。在25℃条件下两套装置都静置 1h，实验结果如下图所示。 （1）装置中加入NaOH溶液的目的是 。 （2）装置A中有色液体的变化量表示 。 （3）装置B中对大麦种子进行灭菌处理的目的是 ；装置B中有色液体的变化可能是 造成的，设置B装置的目的是 。 （4）计算大麦种子在25℃条件下的呼吸速率（用单位时间内O2的吸收速率表示，单位为mm3g－1h－1） 。 4．（8分）同学甲从一本《植物生理学》中查到 “幼嫩叶片可产生生长素，生长素可阻止叶 柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验， 想证实该结论。他设计的实验步骤为： 第一步：取一盆生长状况良好的植物，去掉 幼叶的叶片（如图所示）； 第二步：观察幼叶叶柄的脱落情况。 同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后， 向他提出了两点意见。请你用所学的生物学知 识，把同学乙提出的意见补充完整： （1）在去掉幼叶的同时，还必须 ，因为 。 （2）应增加一个对照实验对照设置为：取同一品种、生长状况相同的植物；然后 ，观 察幼叶叶柄的脱落情况。以此对照实验来说明 。 5．（18分）阅读下面材料，请填写文中空白并回答问题。 大肠杆菌有很多菌株，有的菌株在基本培养基上能生长，例如野生型大肠杆菌，有的菌株在基本培养基上不能生长，需要添加一些特殊物质，称为营养缺陷型，如甲硫氨酸营养缺陷型只能在加有甲硫氨酸的基本培养基上生长，生物素缺陷型只能在加有生物素的基本培养基上生长。 Lederberg和Tatum 1946年 做了一个实验：从大肠杆菌K12中选取两个菌株A和B，菌株A需要在基本培养基上补充甲硫氨酸和生物素，菌株B需要在基本培养基上补充苏氨酸、亮氨酸和硫胺。菌株A与B在基本培养基上都不能生长，因此把它们分别涂布在基本培养基的固体平板上，培养几天后没有看到任何菌落。若是把A和B混合培养在不含有以上五种物质的液体基本培养基中，几小时后，把细菌细胞洗涤后涂布在基本培养基的固体平板上，发现长出了各自的菌落，频率是1/107。 （1）对上述实验现象可作出三种假设：① ；② ；③营养上发生了互补，即菌株A所需的甲硫氨酸和生物素从菌株B泄漏得到，菌株B所需苏氨酸、亮氨酸和硫胺从菌株A泄漏得到。 （2）为了证明上述假设，设计了一种U