山西省2016中考物理 备考培训会精神.docVIP

2016年山西中考备考培训会议精神 一、2016年山西省中考物理命题依据 《义务教育物理课程标准（2011年版）》是2016年山西中考物理试题的唯一命题依据 二、2016年山西省中考命题的一些原则 1.依据课标，遵守约定 2.重点知识重点考，一般知识轮流考 3.不过分追求覆盖率 4.难度应在合理区间（0.60—0.70） 5.开放题约占10%左右 6.探究题情境不受教材约束，主要考方法 7.要有一定量过程题 8.试题应联系生活、科技、社会热点 9.体现安全教育、生命意识 三、2016山西省中考研讨会达成的命题约定 １． （1）重点： ． （2）考试中需要注意的问题： ① 不要求区分“振动可以发声”和“振动一定发声” ．  ② 人能听到声音的条件———不是重点 ．  ③ 特性（ 音色是重点，且必须是学生所熟识的） ．ａ． 依据音色区分两种物体的声音，区别同一物体的声音依靠音调； ｂ． 命题素材必须是常见物体，这些知识可以从生活经验中获得； ｃ． 超声波、次声波侧重应用且属常见应用：如果考查，只能是课本中出现过的实例， 若考引力波只会考查“也是一种波，能传递信息和能量” ．２． 光学（1）重点： 光现象（ 必考）、平面镜成像、凸透镜成像及三个实验 ． （1）限制： ① 二次成像一般不考，如两个平面镜成一定角度的成像问题，显微镜和望远镜等； ② 颜色不考； ③ 与其他知识综合的题谨慎考查； ④ 看不见的光一般不考 ． （３） 约定： 凸透镜成像规律考到“理解”层次 ． 近视眼和远视眼作为凸透镜成像的应用也要求， 但由其引申的变焦照相机不考 ．３． 热学（１） 重点： 物态变化，内能，效率，水沸腾实验 ． （２） 注意问题： ① 燃料的热值应该考； ② 了解热机的工作原理，不考热机的结构和工作过程； ③ 能量的转化和转移、效率应该考； ④ 热学实验只有水沸腾实验可以考； ⑤ 能源和电磁波可考可不考， 如果考， 能源与可持续发展只考可再生与不可再生能源、核能、太阳能，不考以新能源为背景的数学计算题 ． 注： ① “认识”“理解”层次的知识点都应该考； ② 演示实验重在考查通过实验现象的观察和分析得出结论，不考实验过程； ③ 学生实验要亲自 做，重在考查观察现象、分析数据和得出结论 ．４． 力学（１） 误差： 概念不可以考，但可以了解误差现象，知道减小误差的常用方法，如多次测量求平均值． （２） 加速与减速： 试题中不要出现这两个名词，一旦出现，就意味着“力的大小、方向以及力的合成”都考查了． 只要求从物体的平衡态或非平衡态判断是匀速运动还是变速运动，运动模型只要求直线型，不要求曲线型． （３） 不考画压力示意图（４） 液体压强计算： 我省明确要求，但限定在侧面是直立状况 ． 侧重于分析，液体压强计算应比较简单．不要求计算侧面压力和不规则形状容器的底面压力 ． （５） 气体压强不要求计算 ① 知道大气压强存在和大小； ② 知道大气压强随高度的变化而变化； ③ 知道沸点与气压的关系， 能用大气压知识说明生活中的有关现象 ． （６） 浮力不要求计算考查类型：①同种物体放入不同液体；②不同物体放入相同液体． （７） 简单机械： 约定可以考查： ① 杠杆平衡条件； ② 动、定滑轮的特点； ③ 滑轮组的特点（ 限定一定一动）． （８） 功： 要求： ① 力要明确； ② 运动模型要简单； ③ 能的转化要单一，从看得见的具体事例来研究． （９） 机械效率： 可以考查简单计算，但不会在大题考查 ． （ 限定一定一动） 5.电学 （ １ ） 考试一般都考到“理解”层次． （ ２ ） 约定： 电路约定、用电器个数及类型约定、知识要求程度约定 ． ① 电路：实际工作状态下混连电路不考（多开关的除外） ．要么是串联， 要么是并联．定量计算时最多只能有两个用电器 ． ② 电表应是理想电表 ③ 串并联电路的电阻：串联电路的电阻特点可定量计算，并联电路的电阻只能定性，不能定量 ④ 图像呈现信息——必须有 ． ⑤ 额定功率和实际功率：可以考，约定不能求两个用电器的额定功率或实际功率 ． ⑥ 焦耳定律： 我省考到“理解”层次，重点在解释和计算， 实验一般不考， 尤其是过程（ 因为仪器不是学生所熟知的） ． ⑦ 纯电阻与非纯电阻： 考不考取决于焦耳定律的层次要求， 我省可以考 ． 用电器一般一个， 只考电动机、电风扇（ 能量转化比较简单的），空调、电视机等能量转化较复杂的用电器不考． ⑧ 电与磁： 与往年一样，包含认识磁场，磁场的大小、方向、用途 ．６．实验与探究题（１） 基本结构 ① 热学、光学实验轮换； ② 力学———测密度实验； ③ 电学实验题； ④ 新情境实验； ⑤ 活动题———实验设计或小制作 ．