人教版高中生物必修3稳态与环境5.5生态系统的稳定性(42张)详解.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 教学目标 二、生态系统的自我调节能力 生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。 例：河流受到轻微污染时，物理沉降、化学分解、微生物分解等，很快消除污染。 负反馈调节：森林中害虫数量增加 食虫鸟数量增加 害虫数量减少 自我调节能力的机制是负反馈调节。 生物圈Ⅱ号的启示 人类应保持对自然的敬畏，不满300万岁的人类想对45亿高龄的地球指手划脚当家作主，为时尚早。人类要避免对自然环境的种种自作聪明，否则，人们很可能不会再有下一个五千年文明。 课题：设计并制作生态缸，观察其稳定性 1.在制作生态缸时，除了参考教材中的方法步骤外，还要注意以下几点: （1）生态缸可制作成封闭型，也可制作成开放型（即不加盖）。前者对生态系统的基本成分及其比例有着更严格的要求。 （2）生态缸中放置的生物必须具有较强的生活力，放置生物的数量要合适。 （3）为了使生态缸内的沙地保持干燥，可在沙土下铺垫一张塑料布，以防止缸中水（气）渗透上来。 （4）生态缸制作完毕后，应该贴上标签，在上面写上制作者的姓名与制作日期。 2. 观察生态缸的稳定性时，要注意以下几点: （1）设计一份观察记录表，内容包括植物、动物的生活情况，水质情况（由颜色变化进行判别）及基质变化等。 （2）定期观察，同时做好观察记录。 （3）如果发现生态缸中