苏州园林》张丽芳.pptVIP

《苏州园林》  ——叶圣陶 荣成市实验中学 张丽芳 学习目标 1、理清写作思路， 准确把握苏州园林特征， 从而提高鉴赏能力。 2、体会灵活多变的表达方式， 生动的语言特点。 预习检查，词语积累： 2、标本：文中指在同一类事物中可以作为仪 表的实物样本，即可以作为学习、仿效标 准的典范。 因地制宜：根据不同地区的具体情况规定 适宜的办法。 自出心裁：处于自信的创造和裁断。 别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。 斟酌：考虑事情是否可行或是否恰当。 1、叶圣陶笔下的苏州园林最显著的特征是什么？ 2、作者是按照怎样的说明顺序来说明这一特征的？ 独学要求：快速浏览课文，在书上圈点、批注，然后进行分析概括。 追问：这是一篇写建筑物的说明文，为什么不按空间顺序来写而采用逻辑顺序？ 作者都向我们介绍了苏州园林中的 哪些景物？ 请用_______的________来归纳提炼。 举例：美术画般的建筑…… 要求：跳读课文，归纳提炼，独立完成之后小组交流、完善 从说明方法、表达方式等方面来具体赏析本文语言。 要求： 1、大声朗读课文。 2、找出关键语句或段落重点分析概括。 3、独学之后，小组交流。 精细周密的观察 认真合理的组材 条理清晰的说明 灵活多变的表达 1、写一个小片段，介绍你游玩过的一座园林，字数300字左右。 2、阅读伴你学55页《扬州个园》完成练习。 1、2、题自主选择。 * 1、轩榭 嶙峋 胸中有丘壑 镂空 蔷薇 因地制宜 重峦叠嶂 斟酌 自出心裁 模样 预习检查，读准字音： xuān lín xún hè loù 1、轩榭 嶙峋 胸中有丘壑 镂空 qiáng wēi luán 蔷薇 因地制宜 重峦叠嶂 zhēn zhuó mú 斟酌 自出心裁 模样 预习检查，读准字音： 一、速读课文，理清思路 一、速读课文，理清思路 二、跳读课文，归纳美景 三、精读课文，赏析语言 四、认真观察，我来鉴赏 你和家人一起来苏州园林游玩，看到这样的美景，你会怎样跟家人介绍呢？ 要求：结合这节课学到的鉴赏知识，按一定的顺序向大家做一段说明。 课堂小结： 五、作业： *