甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校七年级数学上册 1.2.4 绝对值导学案2（无答案）（新版）新人教版.docVIP

绝对值 【学习目标】: 1、理解、掌握有理数大小比较法则 2、能熟练运用有理数大小比较法则，结合数轴比较有理数的大小，能利用数轴对多个有理数进行有序排列。 3、体验运用直观知识解决数学问题的成功； 【重点难点】重点：运用有理数大小比较法则，借助数轴比较两个有理数的大小 难点：利用绝对值比较两个负数的大小。 【导学指导】 一、知识链接 1、比较下列各组数的大小。 ①2 3 ; ② ; ③ 0 ; ④0 0.001 2、引入负数后，对于任意有理数（如-2和-1，-3和0，-2和2）怎样比较大小呢？ 二、自主学习 阅读思考，发现新知 阅读P12，你有什么发现吗？ 讨论交流 在数轴上表示的两个数，右边的数总要 左边的数。也就是： 1）、正数 0，负数 0，正数大于负数。 2）、两个负数，绝对值大的 自学例题 P13 （教师指导） 重点书写格式示范指导 当堂训练 1、比较下列各对数的大小：—3和—5； —2.5和—∣—2.25∣ 三、拓展提高 例1：写出3个小于-1并且大于-2的数。 例2：已知 6， 5，且求x,y的值。 【课堂小结】： 1、比较有理数大小的方法有两种：方法一：利用数轴，把数用数轴上的点表示出来，然后根据“数轴上左边的点所表示的数比右边的点所表示的数小”来比较。 方法二：利用比较有理数大小的法则“正数大于0，0大于负数，正数大于负数两个负数，绝对值大的反而小”来进行。 2、在比较有理数的大上前，要先化简，从而知道哪些是正数，哪些是负数。 【拓展练习】 1、 如果 x ＜ y ＜ 0, 那么︱x ︱ ︱y︱。 2、有理数a ，b在数轴上的位置如图所示，则a b, ︱a︱ ︱b︱。 3、︱x ︱＜л，则整数x 。 4、已知︱x︱－︱y︱ 2，且y －4，则 x 。 5、已知 ︱x +1 ︱与 ︱y －2︱互为相反数，则︱x ︱+︱y︱ 。 6、　式子︱x +1 ︱的最小值是 ，这时，x值为 。 7、下列说法错误的是 （ ） A 一个正数的绝对值一定是正数 B 一个负数的绝对值一定是正数 C 任何数的绝对值一定是正数 D 任何数的绝对值都不是负数 1