语文三年中考题型与题思路梳理.doc

三年中考题型与答题思路梳理 一、单项选择题 2007年4道题：字音、形声字辨义组词（考字义）、语法（病句修改）、文学常识（同一朝代作家） 2008年4道题：字音、成语使用错误分析、结合语境选句填空、文学常识（同一朝代作家） 2009年4道题：字音、选字组词（考词义）、俗语、选句填空 涉及到的考点：字音、字形、字义、词义、成语本意和比喻义，病句辨识与修改，作家作品，选句填空，俗语 1．字音 题型：“下列词语中加点字的读音完全正确的一项是” 题型最稳定，三年不变。 2．字形、字义、词义、成语 07年：根据解说，在横线处选填汉字不正确的一项是（ ）考形声字知识??? A、云________??? 霄，“雨”（雨字头儿），与雨或雪有关；宵，“宀”（宝盖儿），与房屋有关。横线处应填写 08年：对下列句子中加点成语使用的错误，分析不正确的一项是（??? ）考语义和语境 A．王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。 三顾茅庐：这个成语讲的是刘备三次到草庐中邀请诸葛亮出山的故事。后用于表示诚心诚意的邀请或拜访。 分析：王老师“看望生病在家的李晓明同学”是去关心他，没有“邀请”“拜访”的意思，所以使用有误。 09年：对横线处选填汉字的判断正确的一项是 考词语意义、形声字知识 A. 隐(恻，测) 判断：“恻”有“悲伤”的意思，而“测”有“推想”的意思，所以横线处应填“测”。 复习策略：列举形近字，辨义组词，弄清成语的本意和比喻义，造句，多词语写语段（要有中心，思路清楚），划定范围让学生仿中考题型命题，用词语趣味串接，用词语组编对联或诗歌。 4．选句填空 2008年：结合语境，填入横线处最恰当的一项是（??? ） 概括语段（写中心语） 北京奥运会的圣火跨越了千山万水，传遍了五洲四海。无论哪个民族、哪种文化、哪种信仰的人们，都会从奥运圣火的传递中，感受到它彰显的进取精神，领悟到它承载的友谊信息，体会到它倡导的和平宗旨。“圣火”的传递，__________ A．让世界各地了解北京奥运，把世界人民汇聚到五环旗下 B．表现了北京奥运会的特色，把世界人民汇聚到五环旗下 C．让世界各地了解北京奥运，弘扬了和平与友谊的奥运理念 D．表现了北京奥运会的特色，弘扬了和平与友谊的奥运理念 2009年：结合语境，填入横线处最恰当的一项是 考概括能力 北京的中轴线被称为皇城古都的“龙脉”，它有着800多年的历史。根据《北京城市总体规划(2004—2020年)》，这条中轴线将继续延长。新规划的中轴线由三段组成：中间是记录北京作为六朝古都的“历史轴线”，向北是记忆奥林匹克运动在北京的“现代轴线”，向南是永定门外具有可持续发展广阔空间的“未来轴线”。三段轴线有机连接， ，创造性地发展了现代北京的城市格局。 A.在保留北京古都风貌的基础上，以建立现代轴线和未来轴线为标志 B.在保留北京古都风貌的基础上，以重建历史轴线和建立现代轴线为标志 C.在体现北京建筑风格的基础上，以建立未来轴线和现代轴线为标志 D.在体现北京建筑风格的基础上，以重建历史轴线和建立未来轴线为标志 复习指要：段落教学，既要理清结构，又要概括段义。 5．文学常识：四个判断句有误的一项，同一朝代的一项，散文和诗歌，古代和现当代，中国和外国。 复习指要：编成歌诀；让学生按不同标准分类；以“数风流人物”为题，让历史老人召集古今中外作家、作品、作品人物开颁奖晚会，与会者由主持人介绍，或相互介绍，或自我介绍主要内容和名言。 二、填空：背诵默写（上下联句、名句理解性默写）、名著阅读 复习指要：背诵默写不写错别字，让学生命题作答案，诗改文，名句要求用到作文中。 6. 名著阅读 考主要或重要人物身份、地位、特点、绰号、性格、主要故事 古典小说《水浒传》描写了以① 为首的108位好汉聚义梁山的故事。小说中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，东京八十万禁军教头② ，遭高俅父子陷害，被判发配沧州。后来，他在③ 和草料场又险遭谋杀。在经受了一连串的迫害后，他忍无可忍，血刃仇敌，离开山神庙，雪夜上梁山。 三、综合性学习 考点：开场白，读图，提取并概括信息，找出和主题相关或不相关内容，围绕主题多词写话、写广告语，仿写，对联。扣住社会关注的时政热点。 2007年：阳光体育 ???7.根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白。（3分）8.请你帮助他们从下面两则材料中各提取一条信息，让他们的发言具有针对性。（2分）9.计划的要点，其中有三项内容不符合《通知》中提出的这两项要求，请找出来，并将序号填在下面的横线上。（3分） 2008