邹城市语文学习简报第三期(2011-8-30.184035.715).pptVIP

        * 第三期 主编：李颖华 本期导航 卷首寄语 研修掠影 优秀作业 精彩在线 心灵感言 远程研修已如火如荼地进行了三天，专家们点石成金的指导，老师们思想撞击的火花，化作缕缕春风，涓涓细流，浸润着每一位老师的心田。希望的种子已悄然生根发芽，让我们用辛勤和智慧，精心浇灌，明天的教育定会迎来百花齐放的春天。 研修掠影 邹城市郭里镇教师集中远程研修现场  给力榜 回帖之最 秦丽丽（71） 发帖之最 许 园（34） 研修日志之最 杨丽娜（20） ? （播放《闪烁的小星》，师生轻唱后引入情境。） 孩子们喜欢闪闪的的小星星吗？有个叫张衡的孩子，他也喜欢星星，天天晚上坐在院子里数星星。我们读读第一自然段。 认识“数星星”的“数”吗？哎，这个字看着很眼熟，在哪儿见过？（用多音字组词）来，伸开手指，咱们一起写“数”米的捺变成点，“女”的横后不露头，反文旁的撇尽量靠横的前半部分起笔。（学生练写两个） 能把这个字写漂亮了，老师很佩服你们。读读这一段话吧，这里边有个很难识记的字，知道是哪个字吗？ 师：（圈出“撒”字）是它吗？用拼音拼一拼！读两遍！（对拼读有困难的学生个别帮助。）“撒”可以组什么词呢？（撒种子、播撒） 师随机引导：看“撒”什么旁？右边一半认识吗？我们可以用什么办法记住它？ 《数星星的孩子》在阅读中识字教学片断 邹城市匡衡路小学王秀2011年8月30日 11:15浏览:23评论:6专家浏览:1指导教师浏览:7推荐 [撤销] 指导教师 李颖华于11-8-30 15:36推荐能在语言环境中识字，分析字形，理解字义，在识字中伴随着阅读的体验。 《数星星的孩子》第一自然段识字教学片断 邹城市杏花村小学周玉广2011年8月30日 15:54浏览:14评论:1专家浏览:0指导教师浏览:3推荐 指导教师 陈桂珍于11-8-30 16:34推荐作为一名高段语文老师，能够对低年级识字教学有这样的认识，看得出周老师学习很用心。识字教学形式要多样，符合儿童的年龄特点和认知规律，和生活紧密联系，让学生乐学爱学。 ? 1、出示：“星空图”（课件），说说你看到了什么？鼓励学生说完整的一句话。 （星星多、美） 2、品句美读（课件）：“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。” ①指名读这个句子，思考：这句和同学们说得相比，哪句更美？为什么？ （通过比较，渗透比喻句生动形象的特点。） ②（星星很美或很亮）是的，这里的星星就象——珍珠一样美、亮。珍珠是什么样的？（出示“珍珠图片”与星星图片相对照）所以这里是把星星比作——珍珠。 ③指导书写生字“珍珠”： 都有王字旁，字形都是左窄右宽，左短右长，并提醒“珍”右下部三撇的写法。 ④巩固学法：我们知道了把星星比作珍珠，那么天空又像什么呢？（碧玉盘） 出示“碧玉盘”图片，理解“碧玉”的含义。 ⑤指导生字“玉”的写法：“王”字加一点（加一加的方法） ⑥这无数的星星撒在夜空里是什么样呢？咱们做一个“撒”的动作 (生跟老师———起做“撒”的动作) 师：孩子们，星星被你们撒到夜空中去了，（课件出示：繁星图）瞧，多美呀！ ⑦指导朗读：师范读，生齐读。 3、过：是呀！夜晚的星空多美呀！难怪有许多人被它陶醉，为它痴迷。今天，我们就来认识一位喜欢数星星的孩子。 课件出示“一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数[shǔ]星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。” ①这个孩子在做什么呀？（数[shǔ]星星） ②指导“数”的读音：多音字。在“数星星”中读shǔ，在“无数”中读shù。 指导学生认读 ③指导“数”的书写：左上是“米”，左下是“女”，右边是“攵”。在写法上注意“米”最后一笔是点，女字旁的横要写成提。 ④这个孩子是怎么数星星呢？请你画出他的动作。（坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空） ⑤指导“仰”： “仰”是怎样？（动作演示）抬头看叫“仰望”。 让学生做张衡数星星时的样子，使学生形象地理解“靠”、“仰”、“指”等词义。 ⑥指导朗读：师范读，生齐读 精顶房间1 #104055邹城市田黄镇