儋州市第一中学2011届高三第二次月考生物试卷详解.doc

第四章《种群和群落》学案 第１、２节　种群的特征及其数量的变化 一、考点： 种群的特征 理解种群的数量特征；了解种群的空间结构特征 种群的数量变化 理解“J”型曲线、“S”型曲线的建构及在农业生产中的意义；探究培养液中酵母菌数量的动态变化 3.群落的结构 理解捕食、竞争、寄生、互利共生；理解群落的垂直结构和水平结构；能探究土壤中动物类群的丰富度 4.群落的演替 了解群落演替的两种类型 二、知识梳理　　　创新设计P181-182 创新设计P187 三、典型例题 创新设计P184 、 例1、　例2 、 创新设计P185 2 、 创新设计P189例1、例2 1. （10海南卷）18．某同学拟一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是 A．计数该草地上该种植物的全部个体数目 B．设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目 C．随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 D．在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 2. （10海南卷）17．甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型为 年龄期 个体数 甲 乙 丙 幼年期 600 400 200 成年期 400 400 400 老年期 200 400 600 A．甲是增长型，乙是