辽宁省农村乡镇中心儿园(所)办园基本标准(试行).docVIP

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  • 2016-08-15 发布于贵州
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辽宁省农村乡镇中心儿园(所)办园基本标准(试行).doc

辽宁省农村乡镇中心儿园(所)办园基本标准(试行)

附件二: 辽宁省农村乡镇中心幼儿园(所)办园基本标准(试行) 为推进农村标准化乡镇中心幼儿园(所)的建设,规范幼儿园(所)办园行为,促进我省农村学前教育事业稳步发展;使各级政府及有关部门在制定幼儿园(所)发展规划、改善办园(所)条件时有章可循;使乡镇中心幼儿园(所)成为农村学前教育的示范、培训、指导和教育教学研究基地。依据国家有关规定,结合我省学前教育发展实际,制定本标准。一、幼儿园(所)规模 幼儿园(所)规模不少于3个班,在园儿童总数60-270人左右(可根据实际情况适当增减)。每班儿童人数一般为托班(2-3岁)15-20人;小班(3—4岁)20—25人;中班(4—5岁)25—30人;大班(5—6岁)30一35人,混合班30人。 二、幼儿园(所)环境 (一)环境,幼儿园(所)应设置在安全、卫生、无污染、无噪音的区域内。幼儿园(所)内部建设布局合理,有安全防护措施,户外大型体育器械摆放适当。 (二)户外场地,有独立的户外活动场地,儿童人均面积不少于4m2。有儿童种植、饲养园地,有足够一个班活动的沙池或沙箱、戏水池。游戏场地要平整,应设置大型活动器械及30m长直跑道。绿化面积在30%左右。 三、幼儿园(所)园舍建设 幼儿园(所)园舍应独立设置,具有3个班以上规模。可为平房,楼房建筑不超过4层。规模较小的(如3个班)可设于建筑物的一层,但应有独立的出入口和室外活动场地及相应的安全防护设施。 幼儿园(所)建设中的安全、防火、防噪声、给水与排水、采暖与通风、电气等要符合国家有关要求。幼儿园(所)的建筑造型及室内设计应符合儿童特点,根据规模和当地实际,确定幼儿园(所)用地和园舍建筑面积(见下表)。 农村乡镇中心幼儿园(所)用地面积定额规模 用地面积(m2) 用地面积定额(m2/生) 3班(90人)1620 18 6班(180人) 3060 17 9班(270人)4320 16 农村乡镇中心幼儿园(所)园舍建筑面积定额规模 园舍建筑面积(m2) 建筑面积定额(m2/生) 3班(90人)990 11 6班(180人) 9班(270人) 幼儿园(所)园舍建筑包括活动及辅助用房、办公及辅助用房、生活用房三部分。 (一)活动及活动辅助用房 1、活动室每班一间,光线充足,玻地比为1:5(窗户总面积/活动室总面积),使用面积80m2。(如寝室与活动室分设,活动室的面积不小于50 m2)供开展室内游戏和各种教育教学活动以及儿童午睡、进餐之用。室内空气流通,无污染,有防寒保暖设施。活动室墙面应有作品展示和环境布置的条件。 2、卫生间每班一间使用面积10-15 m2,内设大小便槽或不少于4个蹲式便器和不少于6个水龙头的盥洗池。厕所和盥洗间应分间或分隔。无条件的可设一个供儿童使用的室内冲式厕所,同时满足10人以上同时使用的流水洗手设备。没有给排水系统公用设施的地方,应设不少于6个蹲位的室外厕所,在活动、办公区的下风方向,并保持适宜的距离,厕所要坚固、防雨、便于卫生管理。 3、衣帽、教具贮藏间使用面积6 m2左右,可设在活动室的前厅,供贮藏中、小型教玩具、儿童衣被鞋帽等用。 4、综合活动室使用面积分别为60 m2 (3班)、120 m2 (6班)、140 m2 (9班),供开展音乐、舞蹈、体育活动和大型游戏以及教师培训、家长指导和观摩教育活动等用。 (二)办公及辅助用房 1、办公室包括园长室、教师办公室、财会室等,可根据实际情况合理安排,亦可合并使用,教师人均3 m2左右,使用面积在25—60 m2之间。 2、资料兼会议室可与其他房间兼用,使用面积在15—20 m2左右,供教职工查阅资料、阅览报刊、杂志,开会及对外接待,制作、陈列教具用。 3、保健室使用面积在10 m2左右,供医务人员开展卫生保健工作用。 4、晨检、接待、传达室使用面积在12 m2左右,供医务人员每天早晨对入园儿童进行健康检查、家长与教师会见及门卫人员值班、收发用。 5、教工厕所使用面积10 m2左右,供教职工及外来人员使用。无条件的也可设在户外,与儿童厕所分隔设置。 (三)生活用房 厨房合理设置主副食加工间、配餐间、主副食库和开水消毒间,使用面积在60-80 m2之间。 四、幼儿园(所)设备设施 (一)按《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园玩教具配备目录》和教育部有关要求,配备种类较多、数量足够、适合儿童年龄特点的器械、玩教具材料及设施设备。户外场地应设置大中型体育活动器械3件,小型体育用具3种以上。 (二)每班有适合儿童使用的桌椅、床和便于取放的玩具柜、图书架、配有音像设备(VCD、电视、录音机)、钢琴或风琴(手风琴)、饮水设备、流水洗手设备及儿童使用的毛巾、水杯。 (三)结合本地资源,每班配有供幼儿开展各类游戏活动

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