(16史)试题类型.ppt

（3）我们学习物理可以帮助我们认识世界，通过学习惯性，我们认识到一切物体都有保持原来_______的性质。 参考答案：运动状态不变；静止或匀速直线运动状态 (4)物理是以实验为基础的学科，实验时测量工具必不可少，请写出一种测量工具及其测量的物理量的名称。测量工具————，物理量名称————。 14年20.在探究“电流与电阻关系” 的实验中，所选定 值电阻的阻值分别为R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω，滑动变阻器的规格是“15Ω 1A” （1）请在图13中的虚线框中画出滑动变阻器的电路符号，并用 比划线当做导线将图14所示的实物电路连接完整。 （1）参考答案：… 难度系数：0.78 137 （2）连好电路后，按下列步骤进行实验： ①将R1连入电路，调节滑动变阻器使电压表的示数为1.5v，记下电流表的示数I1。 ②用R2替换 R1进行实验，接下来的操作是_____________。 ③用R3替换 R2接入电路，当滑动变阻器接入电路电阻最大时，电压表的示数也大于1.5v，实验无法进行下去，请写出一种解决问题的方法使实验进行下去 . (3)本实验的结论是__________________________。 参考答案：… 难度系数：0.50 138 2.力学 “神舟”号飞船发射成功，中国人的“登月梦”指日可待。已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢?假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究。 (1)要完成实验，除需要若干个质量均为50g的钩码外，还需要的测量器材是______________ (2)请你设计一个记录实验数据的表格，画在下面的虚线框内。 (3)测量结束后，你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比??请说出一种方法: (4)本实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同:______________(填字母代号)。 A.探究杠杆的平衡条件?? B.测量定值电阻的阻值?? C.用刻度尺测物体长度 139 例如用图1所示的装置探究滑动摩擦力跟压力大小的关系． （1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对　平衡　力． （2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图11所示，它的示数是　?　N． （3）通过观察表格中的数据和（2）的示数，绘制滑动摩擦力跟压力大小关系 的图像 （4）分析图象可知结论：　????????? ????????????????????????????????????????　． （5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测 力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？　?????　，理由是：　??????????????????????????? ???????　． 1.4 1.2 1.0 0.8 0.6 摩擦力?/N 7 6 5 4 3 压力F/N 5 4 3 2 1 实验次数 140 141 例如 某兴趣小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体颗粒物质的密度，测量的部分方 法和结果如图所示。 ?(1)用调节好的天平测量适量小颗粒的质量。当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则称量的颗粒的质量是_____g。 (2)因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示方法测量体积，所称量的颗粒的体积 是????cm3。 (3)该物质的密度是?????????kg／m3。 (4)在C步操作中，若摇动不够充分，铁砂未充满颗粒的空隙，则测出的值比实际密度偏 ?????（填“大”或“小”） 142 例如 用图14所示的实验装置研究运动和力的关系． (1)让小车从斜面上滑下后沿水平运动，是为了使小车在竖直方向上受到的????????????力和???????力 相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力． (2)每次都让小车从同一个斜面的?????????由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度． (3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出，在 初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力?????????，小车运动的距离?????? ????。?? (4)在此实验的基础上进行合理的推理， 可以得到：运动物体不受外力时，它将保持??????????????????????????． 143 19.在图12所示的斜面上测量小车的平均速度，让小