- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
(课件1)20.1平均数1
倍速课时学练 20.1平均数 下表是小张2009年7-12月电话费统计表,请你帮我算一算:平均每月花费了多少元电话费? 2009年7-12月电话费用统计表 月 份 7 8 9 10 11 12 电话费(元) 75.80 45.00 76.30 65.90 55.90 45.90 (一)算术平均数 问题情景 一般地,对于n个数x1,x2,…,xn,我 们把 叫做这n个数的算术平均数,简称平均数. x1 + x2 +… + xn n 算术平均数的概念: x 用数学符号记作: 读作:x拔 (1)总共有多少人参加了本次活动? (2)总共植树多少棵? (3)平均每人植树多少棵? 8+1+10+8+3+1=31(人) 155棵 155÷31=5(棵) 请问: (1)该校初二年级每班平均人数是多少? (2)求各班学生人数,并绘制条形统计图。 例2 丁丁所在的初二(1)班共有40人,如图是该校初二年级各班学生人数分布情况。 40人 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 班级 初二1 初二2 初二3 初二4 初二5 人数 40 46 44 34 36 根据表格数据制作各班人数的条形统计图. 人 数 40 班级 1班 2班 3班 4班 5班 46 44 34 36 超出平 均线的数 量和与低 于平均线 的数量和 相 等 某省统计数据显示,2005年1-6月平均每月进出口总额为82.445亿美元。下图是根据该省2005年上半年每月的进出口总额情况绘制的。不计算进出口总额,你能将缺少的一点补在虚线恰当的位置吗? 某省统计数据显示, 2005年1-6月平均每月进出口总额为 82.445亿美元. 下图是根据该省2005年上半年每月的进出口 总额情况绘制的. 不计算进出口总额, 你能将二月份的一点 在虚线位置补上吗? 75 80 85 90 95 100 一月 二月 三月 四月 五月 六月 超出平 均线的数 量和与低 于平均线 的数量和 相 等 折 线 图 巩固深化,拓展思维 王敏是班内的优秀学生,她的历次数学成绩是96,98,95,93分,但最近一次的成绩只有48分,原因是她感冒发烧抱病参加了考试。试问她的平均成绩是多少?这样评价王敏的数学水平合理吗? 解: 平均成绩是 (96+98+95+93+48)÷5 = 86(分) 用算术平均数评价王敏的数学水平不合理。 老师对同学们每学期总评成绩是这样做的: 平时练习占 30%, 期中考试占30%, 期末考试占40%. 某同学平时练习93 分, 期中考试87分, 期末考试95分, 那么如何来评定该同学的 学期总评成绩呢? 解: 该同学的学期总评成绩是: 93×30% =92(分) + 95×40% 87×30% + 总评成绩92分就是上面 三个成绩的加权平均数 权 重 (二)加权平均数 问题情景 权重的概念: 各个指标在总结果中所占的百分比称为每个指标的权重。 加权平均数的概念: 各个指标乘以相应的权重后的和叫做加权平均数。 考试 平时1 平时2 平时3 期中 期末 成绩 89 78 85 90 87 典例分析 小明同学在初二年级第一学期的数学成绩如下表格, 请 按图示的平时、期中、期末的权重, 计算小明同学的学期总 评成绩. 期中 30% 期末 60% 平时 10% 解: 先计算小明的平时成绩: (89+78+85)÷3 = 84 (分) 再计算小明的总评成绩: 84×10%+ 90×30%+ 87×60% = 87.6 (分) 一家公司对下面三名应聘者进行了创新、综合知识和语言三项素质测试,他们的成绩如下表所示: 测试项目 测试成绩 王强 李莉 张英 专业知识 72 85 67 工作经验 50 74 70 仪表形象 88 45 67 (1)如果根据三项测试的平均成绩确定录用人选,你录用谁? 解:(1)王强的平均成绩为(72+50+88)÷3=70分。 李莉的平均成绩为(85+74+45) ÷ 3=68分。 张英的平均成绩为(67+70+67) ÷ 3=68分。 由7068,因此王强将被录用。 一家公司对下面三名应聘者进行了创新、综合知识和语言三项素质测试,他们的成绩如下表所示: 测试项目
您可能关注的文档
- (2012年2月)中考一轮复习精品课件人教版物理八年级上册(148张ppt).ppt
- (2015版最新)生产运作管理作业题参考答案20151027.doc
- (2014-2015)课题2燃料的合理利用与开发.ppt
- (2016年3月30日上午)采煤沉陷区国家先进技术“领跑者”计划光伏示范基地交流会.docx
- (2016年新)圆柱体积_例7:解决问题.ppt
- (2015年最新)Spring.ppt
- (2015届步步高大一轮复习物理Word文档)第二章 专题二.doc
- (2015年PPT模板)结构化思考 形象化表达 ~ 用图表说话 做一流.ppt
- (2015年新)确定起跑线PPT.ppt
- (2016年高考化学一轮复习知识梳理+题组训练)5.1 原子结构.doc
- (课件1)25.3利用频率估计概率.ppt
- (课件)3.2 解一元一次方程 (一)——合并同类项与移项(四).ppt
- (课堂设计)2014-2015高中物理 4.1 探究闭合电路欧姆定律课件 沪科版选修3-1.ppt
- (课堂设计)2014-2015高中物理 4.2 测量电源的电动势和内阻课件 沪科版选修3-1.ppt
- (选修3-3)8.4《气体热现象的微观解释》导学案3.ppt
- (选修3-3)8.4《气体热现象的微观解释》课件4.ppt
- (选修3-3)8.4《气体热现象的微观解释》课件3.ppt
- (选修3-3)8.4《气体热现象的微观解释》课件1.ppt
- (选修3-3)8.4《气体热现象的微观解释》课件6.ppt
- (课堂设计)2014-2015高中物理 4.4 电路中的能量转化与守恒课件 沪科版选修3-1.ppt
最近下载
- 【交通运输类】浙江省汽车维修行业工时定额和收费标准浙江省交通厅浙江省物价局精编.pdf VIP
- TD-JZ2006-6001西南设计院预埋件图集.pdf
- 01J925 1 压型板屋面.PDF VIP
- 视听语言 镜头运动.pptx VIP
- 广州市白云区广大附中实验中学2022-2023学年上学期期中调研八年级物理问卷.docx VIP
- JB∕T 5317-2016 环链电动葫芦.pdf VIP
- 广东省广州市白云区广大附中实验中学2022-2023学年八年级上学期期末线上考试语文试卷.doc VIP
- 风电机组专项隐患排查治理记录表.doc VIP
- 风电机组专项隐患排查治理记录表自查.pdf VIP
- 工厂生产管理制度(3篇).docx VIP
文档评论(0)