高中劳技课《电子制》的教学探索3.docVIP

高中劳技课《电子制作》的教学探随着科学技术的迅速发展，电子技术在各个领域得到了极为广泛的应用。神话传说中的“千里眼”、“顺风耳”在当今时代变为现实。现代生活中，人们已经离不开电子技术的应用。因而，电子技术或电子制作成为劳技课很重要的项目。俄罗斯教育部的基础教育学校劳动技术教育大纲中就将电子学(无线电技术)列为主要的必修课程。我校在19年高中年级经过近十余年的教学实践，证明电子技术的电子制作，是一门深受学生喜爱的劳技课。其教材有多种版本，学校自编的、武汉市编的、湖北省编的，直至人教社编《电子制作》试验本。湖北已把《实用电子技术》做为高中劳技课的必修内容，并连续举办了四届以电子制作为主要内容的湖北省学海杯高中生劳技操作技能竞赛。把助听器和收音机的制作作为全省统一的、必学的教学内容。在九·五科研课题《》中，我们紧紧地抓住《电子?》这一项目，进行深入的教学实践与研究，使《电子》在劳动技术教育学习实践中，对学生进行创新意识、创新精神和能力的培养?，对学生的全面素质和特长发展发挥更大的作用。下面是我们对《电子》教学中研究中的几点体会。在教学中对学生进行创新意识的教育与培养?劳技教育的深层含义是：对学生良好的劳动态度和习惯以及技能、技巧、实践能力培养的基础上，使其蒙发创造力。培养创新意识是以学生求知欲和开发创造力为目标，突破原有的知识范围，尽力扩大新的知识，使培养出来的学生成为创造型、通才型并具