高中数学新课程人教版必修3的教学反思及经验交流.docVIP

高中数学新课程人教A版必修3的教学反思及经验交流 高中数学新课程分为必修课程和选修课程两部分，其中，必修课程由5个模块构成：数学1、数学2、数学3、数学4、数学5，选修课程分成4个系列：系列1、系列2、系列3、系列4。根据四川省教学实际、学生状况和教师实际情况，必修模块数学内容遵照数学1、数学4、数学5、数学2、数学3的顺序实施教学，其中数学3在高二上学期的前半学期进行,作为必修模块的最后一个。 今天,我围绕必修3 模块的教学作一教学反思和交流。有不妥之处，请大家不吝指正。 必修3包含算法初步、统计和概率等三章内容。数学3与别的模块不一样，教师在教前的学习任务更重些，备课量大，尤其是对于已经教了很多年的老教师而言，这部分内容可能有一些困难。 一、概括地谈谈各章教学前必需要做好哪些准备 “算法初步”是必修内容中惟一新增的章节，要教好它，自己先要接受它、喜欢它，具体的要了解算法教学的作用、意义，理解算法的教学目标、教学内容。 以往我们虽然教过统计，但与大纲的安排不同，课标把它安排在概率之前，我觉得教师要认真领会这一安排的用意，更好地把握课标对统计的教学要求。只有我们自己真正领会了统计的特征（部分推测全体），体验了统计思维与确定性思维的差异，懂得了统计结果的随机性，知道统计推断可能出错，才能更好地把握统计教学的真谛。? 　概率教学也一样，也要领会好变化的意图：一是概率之前不安排排列