高中新课标下化学学生转化研究.docVIP

高中新课标下化学学困生转化研究 摘要：学困生的转化教育是教育工作者的一个老问题。但又是当前教育教学工作中的一个薄弱环节。2004年以来，我省开始实行了新的课程标准，随之而来的学困生问题，又成了广大教育工作者的一大难题。笔者及其课题组采用调查法分析学困生产生的原因，采用实验法、信心教育、转化策略等对学困生进行转化教育，取得了明显的效果。转化学困生，要查清其产生的原因，对症下药地进行细致的、耐心的、经常性的转化教育。这些都是建立在热爱学生的基础上，还需要家长及社会的关心和支持。 ?? 关键词：化学? 学困生? 转化教育? 研究 一、?? 问题的提出 学困生是指智力正常，但学习困难、厌学以致难以完成学业的学生。高中化学是继初中化学教育阶段的高一层次的教育。高中化学是学生学习基础知识的重要组成部分，这一阶段学生学的好坏，直接影响他们是否继续深造。刚进入高中阶段学习的学生由于受到初中教师的教法，自身的学法及其他一些因素的影响，往往不适应高中化学的学习。而新课程标准的实施，又对广大师生带来了很多的不适应，作为学困生的转化教育这一困扰教育工作者的老大难问题，自然成为了当前教育教学工作中的一个薄弱环节。如何采取相应的对策，大面积提高学生的素质，怎样使学困生树立信心，学有所成，围绕这一新的课题，笔者对高一学生进行了转化教育的实验研究，取得了一定的成效，现介绍如下。 二、研究对象和方法 （一）?? 学