高中研究性学习选题导教学设计_卢秀梅.docVIP

高中《研究性学习的选题指导》教学设计方案 乌鲁木齐市第一中学 卢秀梅 课题名称 《研究性学习的选题指导》 科 　目 高中研究性学习 年级 高一年级 教学时间 1课时（45分钟） 学习者分析 本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的： （1）学生是乌鲁木齐市第一中学高一年级学生； （2）学生已经初步掌握了研究性学习的一些知识； （3）学生对生活中的一些新问题兴趣浓厚； （4）学生还未能系统掌握研究性学习的具体方法，缺乏选题的方法与技巧。 教学目标 一、知识与技能 1.了解选题的重要性。 2.了解问题的来源。 3.掌握选题的一般原则、基本方法及技巧。 二、过程与方法 1.学生通过学习，的能力 三、情感态度与价值观 1. 通过学习，加强关心的意识和行为。 形成对的积极情感和理性态度形成与相联系的环保意识经济意识、伦理意识等。 教学重点、 难点 1.掌握研究性学习的选题方法与技巧。 2.如何培养学生 教学资源 1.教师自制的多媒体课件。 2.教师准备的各类网络图片及相关材料。 3.上课环境为多媒体大屏幕环境。 《研究性学习选题指导》教学活动过程描述 教学活动1 批注[Y1]：用提问的方式导入，可以激发学生的思维， 引导学生思考与选题相关的内容。 导入新课 简单回顾及新课引入 前面几节课我们已经系统学习了什么是研究性