天天锻炼身体好（教学设计） 华中师大版（2024）体育一年级全一册.docxVIP

天天锻炼身体好（教学设计）华中师大版（2024）体育一年级全一册

一、教材定位与单元地位

本课位于一年级全一册第二单元“我会动”。单元核心任务是“建立每日身体活动意识，掌握2—3种可自主开展的趣味锻炼方法，体验运动带来的积极情绪”。本课《天天锻炼身体好》为单元第3课时，既承接前两课时“认识身体部位”“我会做早操”的感知与模仿经验，又为后续“亲子运动小游戏”“安全运动我能行”奠定习惯与方法基础，具有承上启下的关键作用。

二、学情分析

1.生理：一年级学生大肌肉群发展速度较快，但心肺耐力弱，持续高强度练习易疲劳。

2.心理：对“游戏化”情境敏感，喜欢角色扮演、儿歌、竞赛，注意力集