七年级上册知识提纲.docVIP

第一生物、 如人可通过、和将废物排出体外 ；第生物科学探究的方法?1. _观察法_ 可以用、也可以借助等仪器或工具 ?2.调查法?3.收集和分析 ?4.实验法二 环境中的生态因素 生态因素：定义 分两类： 、 1、 因素对生物的影响：包括 例：光对鼠妇生活的影响；植物的向光性；水分影响植物的分布；温度影响开花时间 （山寺桃花始盛开）；雨后蚯蚓由于缺少空气爬出地面。 实验：科学探究的一般过程有六步（以探究光对鼠妇生活的影响为例） （1）提出问题： ？ （2）作出假设： 。 （3）制定计划：以 为变量，设计 实验。设计方案时要注意： ①实验材料的样本数量要足够；（理由：避免出现 ） ②要设置 实验。设计对照实验时要遵循 原则。如有光和无光的对照， 除了这一条件不同，其他条件都要 。 （4）实施计划：做实验、观察和实事求是地记录。 （5）得出结论：分析实验数据，得出结论 。 （6）表达和交流：（还能提出别的问题吗？ ） 要掌握设计简单实验方案的能力。 可以根据科学探究的一般过程探究其他问题，如土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗？土壤的温度对鼠妇（或蚯蚓）的生活有影响吗？等等。 科学探究的过程从 开始；通过观察、调查、实验来获得事实和证据，并进行推理与判断，还需表达、交流与合作。 2、 因素对生物的影响：包括 等。 例： （螳螂捕蝉、黄雀在后）； （稻田中的杂草和水稻争阳光水分；外来物种入侵等）； （大肠杆菌寄生在人体内）； （真菌与藻类；根瘤菌与豆科植物）； （蚂蚁、蜜蜂等群居动物的分工合作）等。 生物对环境的适应 例：骆驼刺根系发达适应 环境；北极狐耳朵小，赤道狐耳朵大（散热）适应 环境； 生物的是存在的。生物生态系统：在一定的地域内，与所形成的统一的整体。生态系统 _________——生产者 部分—— __ ___ 1、?生态系统——分解者 ________ 部分——阳光、空气、水、土壤等食物链食物链指和之间吃与被吃的关系。很多食物链交错连接就形成。 3、生态系统中的和沿着食物链和食物网流动，某些有害物质会通过不断积累生态系统具有一定的能力生态系统具有一定的能力，但这种调节能力是的。如果外界因素干扰超过了这个限度，生态系统就会被。是最大的生态系统有“绿色水库”之称 之称生态系统为主体城市生态系统消费者主要是生物圈是一个统一的整体每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联使用显微镜的步骤：取镜和安放、、。 1 取镜和安放：①右手握，左手托住；②把显微镜放在实验台距离边缘左右处，略偏。安装好和。 2 对光：①转动，使倍物镜对准；②一个较的对准眼向内注视，右眼睁开。通过目镜可看到亮的视野。 3 观察：①把所要观察的玻片放在上，用压住，玻片标本正对中心。②转动?，使镜筒缓缓，直到物镜玻片标本为止 眼睛看着，以免碰到玻片 。③向目镜内看，同时时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓，直到看清物像为止。再略微转动。放大倍数的计算：放大倍数 放大倍数×的放大倍数。①倒像 例1：把偏到右下方的物像移到中央，应往_______移动 例2：字母“b”在显微镜下是_______②放大倍数越大，观察到的物像体积就越_______细胞数目越_______； 放大倍数越小，观察到的物像体积就越_______细胞数目越_______； 4、如何判断污点的位置 污点一般在 、 、 5、显微镜的调光结构： 、 6、镜头长短与放大倍数的关系： 目镜：无螺纹；镜头越短，放大倍数越_______； 物镜：有螺纹；镜头越长，放大倍数越_______； 第二、三节动、植物细胞 一、常用的三种玻片标本 _______（切取） _______（液体材料） _______（撕、挑、刮） 二、制作临时玻片标本的方法以制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片为例口诀：擦滴取展盖染①“擦”，用洁净的把和擦拭干净；②“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在的中央滴一滴；③“取”，用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮；④“展”， 把撕下的内表皮放入载玻片上的中，用镊子把它；⑤“盖”， 用镊子夹起盖玻片，使它的先接触载玻片上的水滴，然后放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下面出现而影响观察；⑥“染”，把一滴稀滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的吸引，使染液浸润标本的全部。动植物材料制作临时装片的区别：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时在载玻片中央滴的是，而制作人口腔上皮细胞临时装片时滴的却是，目的是。 植物细胞 动物细胞 相同点 都有________、________、________ 不同点 有________和________，绿色部分的细胞内有________ 没有细胞壁、液泡和叶绿体 模式图 四、细胞的结构与功能比较表： 名称 结构特点 功能