贤主不要与贤才争贤.doc

贤主不要与贤才争贤，人气旺者---得天下！！！ 态 度 是 根 源， 1、成功是因为态度： 今天的意识、可能决定不了今天的物质 但今天的意识、将决定明天的物质 2、我是我认为的我： 3、我是一切的根源：（事情的本身并非是结果） 做到；不抱怨、要求、教导、心怀感恩 4、不是不可能，只是暂时没有找到方法 5、每天进步一点点 6、胸怀强烈的愿望---------决心决定成功 7、天助自助者--------------天道酬勤 8、太棒了------- -----这样的事情竟然发生在我身上，又给了我成长的机会。 （凡事的发生必有其因果，必有助于我。） 欺骗我的人-----增强了我的见识 击打我的人----强化了我的能力 中伤我的人-----砥砺了我的人格 藐视我的人----觉醒了我的自尊 斥责我的人-----助长了我的智慧 遗弃我的人---教导了我的独立 伤害我的人-----磨练了我的心志 与人合作：“诚”字当头，诚就是交心，达成有效共识， 同时也是有限共识。 做到诚，便可言利。------------【智虽天成，功有众成】 经 理 部属1 部属2 部属3 2、活动规则中层管理干部培训 中层管理干部在企业中的角色扮演 1： 中层在企业扮演何种角色？ 员工、管理者、老板的下属，下属的老板、信息的传递者、计划的展开者、 过程的控制者、协调者…… 2:：中层管理干部又叫做： “中\间\兼\监\谏\鉴\坚\艰\煎\奸\干部\” 中层管理干部的转变 角色转变 职责转变 方法转变 能力转变 【 心 态 转 变 】 ⑴角色转变 被人管 管人 个体 群体 听令 命令 自己做 别人做 球员 教练（队长） 演员 导演 ⑵职责转变:------（计划\组织\用人\指挥(导)\控制\） 具体的工作内容包括 事：设定目标，拟定计划，工作分派，分工协调，资源整合调配，监督跟进 ，问题发现及改善，提出建议。 人：选才用才，培育员工，工作指导，上下左右的沟通，团队建设，引导员工 正确心态，了解员工需要，给予关心激励，辅导员工，压力舒解。 ⑶方法转变 1：思维方式的转变：管理的思维------格局决定结局 ，专家心态的转变。 2：工作习惯的改变：效能工作的习惯---效率工作到效能工作的转化。 ⑷能力转变 工 高 层 专 作 中 业 技 层 技 能 基 层 能 角色体验游戏 1、各小组视为一家企业，架构如下： 总经理 总经理座位不与员工一起，除经理外，其他人不论任何情况不得离开座位， 整个过程中所有角色均不得说话，只可用书面形式或肢体动作沟通， 每个角色都有一个信封，内有角色单一张，每人只能看自己的角色单内容 决不可以让其他人看到， 活动的时间30分钟，由总经理举手告诉老师完成与否。 中层管理干部常犯的错误 授权不够 权责不明 多头马车 踢皮球----推卸责任 死爱面子 不能容忍 把建议当作批评 自认样样都比部属行 喜欢制造派系斗争 喜欢用听话而无主见的人 用人重视忠心忽视能力 霸占部属的创见 墨守成规，拒绝改变 把部属看成低一等的人 没给部属宣泄情绪的机会 对部属的好坏绝口不提 缺乏合理的绩效评估制度 想法与观念既陈旧又保守 对事务的看法失之主观 以假平等对待卓越的部属 只会采用专制方式的领导 把人当作机器 误认金钱与地位是万能的 把失败归之于制度的限制 抗拒改革，老是用鞭子与刀子 要求员工受训，自己却不进修 把控制视作一种惩罚 工作没有计划 不能有效利用时间 无法掌握重点与例外、原则 治标而不治本 把意见与事实混为一谈 只爱听部属报喜讯 中文在沟通上带来的错误