2015年合肥市二模语文.pptVIP

20．阅读下面的材料，完成（1）～（2）（6分） ①形成以剪刻、镂空为主的多种技法，如撕纸、烧烫、拼色、衬色、染色、勾描等，使剪纸具有了极强的表现力。②可粘贴摆衬，可悬空吊挂。③其作品或粗朴豪放，或秀美艳丽。④劳动群众凭借聪明才智，在长期艺术实践和生活实践中，将剪纸艺术形式锤炼得日趋完善。??剪纸主要依靠镂空与联结。一幅剪纸作品主要通过镂空形式把图案造型和构图体现出来。而联结则有两层含意：一是???? 甲 ????。这种联结是一幅剪纸构图关系的体现，是剪纸图案的轮廓与基础，表明一幅剪纸中造型之间的整体关系。二是???? 乙 ???。这种联结是对剪纸图案单个造型中各种纹样的具体处理，是丰富一幅剪纸内容的基本元素。 （1）材料中画线的句子顺序已打乱，请准确排序，（只写序号） 答： （2）请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不 超过20个字。 甲：___________________________________ 乙：_______________________________ 【答案】（1）④①③②　 （2）甲：图案造型与造型之间的联结　　乙：单个造型内部各种纹样之间的联结　　（6分） 七、作文（60分） 21、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 鸟和巢 一片荒无人烟的大漠中有一棵枯死的老树，老树的枝头有一棵简陋的鸟巢，鸟巢里有一只鸟儿终日忍饥挨饿，艰难度日。 一日，大漠刮起了风暴，那棵枯树被连根拔起卷走了。 这只可怜的鸟儿为了寻找新的藏身之处，不得不飞行数百公里，终于发现了一片绿洲。绿洲上小河潺潺，绿树成荫，甜美的果实挂满枝头。 如果大漠中的那棵枯树依然存在的话，这只鸟儿也许永远也不会想改变自己原来的生活。 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 鸟和巢 一片荒无人烟的大漠中有一棵枯死的老树，老树的枝头有一棵简陋的鸟巢，鸟巢里有一只鸟儿终日忍饥挨饿，艰难度日。 一日，大漠刮起了风暴，那棵枯树被连根拔起卷走了。 这只可怜的鸟儿为了寻找新的藏身之处，不得不飞行数百公里，终于发现了一片绿洲。绿洲上小河潺潺，绿树成荫，甜美的果实挂满枝头。 如果大漠中的那棵枯树依然存在的话，这只鸟儿也许永远也不会想改变自己原来的生活。 参考立意： （一）从客观角度： ①压力产生动力，压力激发潜力； ②困苦磨难可以造就伟才； ③压力就是动力，成功需要逼迫，苦难成就人生； ④生于忧患，死于安乐； ⑤莫让习惯困住自我； ⑥挫折是人生的垫脚石。 （二）从主观角度： ①主动求变，改变人生； ②敢于破釜沉舟，走出困境； ③勇于改变，创造奇迹； ④主动进取，积极改变； ⑤摆脱依靠，依靠自己； ⑥给勇气插上翅膀； ⑦不可给自己留下安逸的后路。 ⑧追求卓越，创造辉煌。 （三）从辩证的角度： ①退路与出路，有了退路往往也就没有了出路，不留退路常常可以找到出路； ②环境与人生，顺境往往毁灭人才，逆境多能造就人才； ③与其安于现状，不如奋勇前行； ④后路会困住进取的心，不留后路，才有出路。 2015年合肥市第二次教质检测 语文评分及其讲解 临泉一中 宇文劳诗制作 一、论述类文本阅读 1、B 解析：“决定了”不当，原文是“离不开”。 2、C 解析：“网络时代的德育”是不准确。 3、D 解析：A项“因此孩子上网就能积极发展信心和知识”说法不正确，原文第二段是就积极意义而言的，不是绝对的。B项因果倒置。C项“尽量远离网络”属于无中生有。 二、文言文阅读 凉武昭王李玄盛后尹氏，天水冀人也。幼好学，清辩有志节。初适扶风马元正，元正卒，为玄盛继室。以再醮之故，三年不言。抚前妻子逾于己生。玄盛之创业也，谟谋经略多所毗赞，故西州谚日：“李、尹王敦煌。” 及玄盛薨，子士业嗣位，尊为太后。 士业将攻沮渠蒙逊，尹氏谓士业日：“汝新造之国，地．狭人稀，靖以守之犹惧其失，云何轻举，窥冀非望！蒙逊骁武，善用兵，汝非其敌。吾观其数年已来有并兼之志，且天时人事似欲归之。今国虽小，足以为政。知足不辱，道家明诫也。且先王临薨，遗令殷勤，志令汝曹深慎兵战，俟时而动。言犹在耳，奈何忘之！不如勉修德政，蓄力以观之。彼若淫暴，人将归汝；汝苟德之不建，事之无日矣。汝此行也，非唯