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数学教学设计 2012年3月 数学教学设计 数学课的类型 数学课堂教学技能 数学教学的语言艺术 中学数学的说课 课外工作 第一节 数学课的类型 一、新授课1、新授课的教学步骤 （1）复习导引 检查复习旧知识，为新课学习打下知识基础 引入课题，激发学习兴趣，为新课学习打下心理基础 吸引注意力 （2）讲解新课 概念的讲解 公式法则定理的讲解 例题的讲解等 （3）巩固练习 运用例题和练习题，进一步理解和记忆新知识，初步形成技能技巧 （4）课堂小结、布置作业 2、新授课的教学建议 （1）创设数学问题情境，以激发学生的学习兴趣。 ①从原有认知结构中相关联的知识出发，作为学习新知识的生长点； ②从学生所熟悉的生活实际出发，创设问题情境。 （2）加强知识发生过程的教学 ①概念形成过程 ②探索原理的猜想、发现过程 ③解决问题的探索、归纳、总结过程 （3）精选典型范例 （4）渗透数学思想方法 新授课典型示范——对数的运算法则 1、复习导引 （1）请回忆对数是如何定义的？它与指数有什么关系？ （2）我们已经学过指数的运算，指数的运算法则是什么？ 对数是指数的逆运算，那么，对数运算有什么法则呢？这就是我们今天讨论的内容（板书课题）。 2、讲授新课 （1）讨论 是否成立？ （2）通过举特例，说明上述等式不成立，于是提出问题，等式的左端究竟应等于什么？引导学生进行猜想。 （3）给出对数运算法则，引