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史料阅读与教师专业成长 何成刚：老师们，晚上好。很高兴和昆山沈为慧老师、安徽苏峰老师及昆山参与《史学阅读与微课设计》丛书写作的骨干老师团队一起，和大家交流史学阅读、史料教学和教师专业发展这个问题。 因为特殊原因，今天晚上不方便视频讲座，我们就围绕拟定的话题，通过文字展开交流。谢谢老师们的理解。 【中级】安徽—吴乐康(1649407383)?18:55:30 历史理解与历史解释是合并了吗？ 【高级】何成刚(1448020487)?18:59:00 【高级】何成刚(1448020487) 18:59:42 可以看出，历史核心素养的提出，对历史教师的专业发展提出了更高的要求 【专家】山西—刘胜军 19:03:07 在史料选取时需要注意哪些方面？ 【中级】江苏—沈为慧(914671758) 19:03:10 我个人认为，专业成长并不仅体现在一两篇文章的发表上。 【初级】平凡(123665000) 19:03:26 实用性非常强，无疑会大大推动全国的中学历史教学 【高级】广东一五洲 19:03:27 @江苏—沈为慧 一线老师本就工作量大，时间紧，有些还有家庭事务，那么如何更便捷的选择史料阅读的史料，请问沈老师，何老师有什么建议呢？ 【中级】广西—李杰(286341072) 19:03:34 对的 【中级】西藏扎西次仁(1228568951)