区域地理高考试分析.docVIP

江西省井冈山市宁冈中学　龙吉忠区域地理是自然地理和人文地理的“出发点和归宿”，是许多自然地理和人文地理的最好“诠释”或“说明”；而系统地理的原理、规律、结构、联系等又需要在区域地理中去落实、验证。可见，区域性是地理学科的突出特点，区域地理的内容是复习地理知识的基础。从近年来的高考试卷看，区域地理的内容占有相当比重，特别是许多以能力立意的题目均是以区域地理内容为载体命题的。从高考命题者的角度看，区域地理是实现高中与初中地理、自然与人文地理综合的最好结合点，是考查学生运用地理知识分析、阐述、评价、解决实际问题能力的最好载体，考题往往以区域地理为背景，整合高、初中地理内容，将学科主干知识通过区域地理的形式体现出来。从学生的答题实际情况看，学生学科内综合分析问题的能力较弱，解答以区域地理为背景的综合题时失分较多。因此，高考地理总复习，一定要重视区域地理。分析研究近年的区域地理试题，可以了解区域地理的考查特点，有助于明确区域地理的复习要求。 一、近年来的区域地理高考试题分析 （一）区域地理命题的方式 区域地理命题的方式一般从以下四个方面设置情景： 1．以经纬线定位为背景，考查某一个区域生态环境的治理措施及工农业的区域开发； 2．以案例为具体分析的对象，考查对某一个区域在开发过程中的评价，并将此评价扩展到世界区域的范围； 3．以图形、表格为资料素材，考查对图形的理解以及图形变换的