沟通技巧说课.pptVIP

教学资源 教材 多媒体 实训室 教学资源 教材 多媒体 实训室 参考资料 教学资源 教材 多媒体 实训室 教学资源 教材 多媒体 实训室 校内实训室 说 课 大 纲 课程定位 教学实施 课程设计 1 2 3 教学资源 4 教学效果 课程特色 5 6 教学效果 目标实现 教学评价 取得成绩 通过这门课的学习，学生真正懂得了如何与人建立和谐的人际关系、学会了沟通与理解，基本达到了课程所要求的能力目标和素质目标的实现。 教学效果 目标实现 教学评价 取得成绩 教学效果 目标实现 教学评价 取得成绩 工作中的成绩：各方的好评、职位的晋升、事业的成功…… 生活中的成绩：美满的婚姻、幸 福的生活…… 说 课 大 纲 课程定位 课程实施 课程设计 1 2 3 教学资源 4 教学效果 课程特色 5 6 课程特色 模块式的教学内容设置 边学边练的教学模式设计 以学生为本的教学理念的实现 1、模块式的教学内容设置 以课程内容设置合理的单元模块，贯穿工作和生活，针对性、实用性强。 2、边学边练的教学模式设计 “教练式”的教学模式设计，以职业要求为基础，将理论教学与实训实践相结合，强调技能训练，在练习中学习，知识和技能的融会贯通性强。 3、以学生为本的教学理念的实现 以学生为课堂教学的主体，增加教学的趣味性、针对性，调动学生的主动性、积极性。 浙江育英职业技术学院 黄鸣强