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《分数混合运算一》集体备课教案 课 题 分数混合运算一 课 型 新授 课 时 一课时 主备人 荣育莲 执教人 周次 第十一周 教材 分析 教材遵循了本套教材的特点，在解决问题中，引出分数混合运算，从而使学生体会到进行运算的必要性。在学生列出算式后，教材安排了先分步计算，借助的是学生对分数乘法意义的理解；接着又安排综合算式。在交流的基础上，学生将体会到分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序是一样的。 学 情 分 析 本节内容是在学生已经掌握整数、小数混合运算和分数四则运算的基础上进行的。学生已经掌握了分数乘、除法（一步的）的解题方法，弄清了解题的步骤、关键，会画示意图、分析数量关系，能说出等量关系的基础上设计的；从而使学生构建了分数混合运算顺序的意义，并能运用这些知识和技能解决一些简单的数学问题。 教 学 目 标 1．知识与技能 （１）体会分数混合运算的顺序与整数是一样的，能正确进行计算。 （２）使学生掌握分数乘、除法的数量关系，能解决日常生活中的实际问题。 2．过程与方法 （１）经历分析数量关系，画示意图、说等量关系等数学活动过程，学会建立解决问题的模式。 （２）借助已有的知识与经验，学会提出问题、理解问题和解决问题，发展应用意识。 （３）在探索、分析过程中，体验解决问题策略的多样性。 3．情感态度与价值观 在数学学习活动中获得成功的体验，建立学习数学的自信