2016年广东自主招生数学模拟试题：导数的几何意义.docx

2016年广东自主招生数学模拟试题:导数的几何意义【试题内容来自于相关网站和学校提供】1：若点P在曲线 上移动，经过点P的切线的倾斜角为 ，则角 的取值范围是(???? )A、 B、 C、 D、 2：A、 B、 C、 D、 3：函数y=x2+1的图象上一点（1，2）及邻近一点（1+△x，2+△y），则等于（　　）A、 2???????????????????????? B、 2x??????????????????????? C、 2+△x?????????????????? D、 2+△x24：一个物体的运动方程是（为常数),则其速度方程为（　　）A、B、C、D、5：若函数f（x）=2x2+1，图象上P（1，3）及邻近上点Q（1+，3+），则=（　　）A、 4???????????????????????? B、 4???????????????????? C、 4+2??????????????? D、 26：曲线 在点 处的切线方程为________。?7：如图， 是可导函数，直线 是曲线 在 处的切线，令 ，则 ??????????????????。 8：曲线 在点A(2，6)处的切线斜率是___________。9：函数 在点 处的切线与函数 围成的图形的面积等于 ???????????????????????。10：如图，函数的图象在点P处的切线方程是，则=11：已知函数 ，曲线 在点x=1处的切线为 ，若 时， 有极值。 （1）求 的值； （2）求 在 上的最大值和最小值。12：定义在实数集上的函数 。 ⑴求函数 的图象在 处的切线方程; ⑵若 对任意的 恒成立，求实数m的取值范围。13：求函数 在 处的导数。14：已知函数 ， （其中 ， ），且函数 的图象在?????点 处的切线与函数 的图象在点 处的切线重合。 （Ⅰ）求实数a，b的值； （Ⅱ）若 ，满足 ，求实数m的取值范围；15：求过点（1，2）且与曲线 相切的直线方程。答案部分1、B试题分析：因为 ，所以 ，解得角 的取值范围是 。故选Ｂ。 考点：切线的方程 点评：导数经常用于求出曲线的切线，导数的几何意义就是切线的斜率。 2、B略 3、A本题可根据导数的基本概念，结合题中条件进行分析即可。由于，则，故选：A、　4、B试题分析：，故.考点：导数的几何意义点评：本题考查导数的几何意义，直接用公式求导数即可，属基础题.5、C由题意，∴,故选：C、6、 解：因为 利用点斜式方程可知为x-y-1=0 7、 试题分析：观察图形可知， ，切线 过点 ， 所以，切线方程为 ，因此， ； 故 。 考点：导数的几何意义，直线方程，商的导数计算法则。 8、 5 略 9、 因为 ，所以函数 在点 处的切线 即 。 与函数 围成的图形的面积等于 。 10、2解：根据图象知，函数y=f（x）的图象与在点P处的切线交于点P，f（5）=-5+8=3，f′（5）为函数y=f（x）的图象在点P处的切线的斜率，∴f′（5）=-1；=211、 故a=2,b=-4,c=5???????????（ 5 分 ） （2） 最大值 , 最小值 本试题主要考查了导数的几何意义的运用，以及运用导数在研究函数的极值和最值的问题。体现了导数的工具性的作用。 12、 (1) ;(2） . 试题分析：利用导数的几何意义求曲线在点 处的切线方程，注意这个点的切点.(2)对于恒成立的问题，常用到以下两个结论：（1） ，（2） （3)解决类似的问题时，注意区分函数的最值和极值.求函数的最值时，要先求函数 在区间 内使 的点，再计算函数 在区间内所有使 的点和区间端点处的函数值，最后比较即得（4）判定函数在某个区间上的单调性，进而求最值. 试题解析：⑴∵ ,当 时， ∵ ∴所求切线方程为 .??? 4分 ⑵令 ∴当 时， ； 当 时， ； 当 时， ； 要使 恒成立，即 . 由上知 的最大值在 或 取得. 而 ∴实数m的取值范围 .???? 12分 考点：(1)求切线方程；（2）函数在闭区间上恒成立的问题. 13、 2 ，当 无限趋近于 时， 无限趋近于 ，∴ 在 处的导数为 。 14、 （1） ， （2） 试题分析：解：（Ⅰ）∵ ，∴ ， 则 在点 处切线的斜率 ，切点 ， 则 在点 处切线方程为 ， 2分 又 ，∴ ， 则 在点 处切线的斜率 ，切点 ， 则 在点 处切线方程为 ， 4分 由 解得 ， 。 6分 （Ⅱ）由 得 ，故 在 上有解， 令 ，只需 。 8分 ①当 时， ，所以 ； 10分 ②当 时，∵ ， ∵ ，∴ ， ，∴ ， 故 ，即函数 在区间 上单调递减， 所以 ，此时 。 13分 综合①②得实数m的取值范围是 。 14分 考点：导数的运用 点评：解决的关键是对于导数的符号与函数单调性的关系的运用