“组长责任制”在生理学实验教学中的应用(精选).docVIP

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“组长责任制”在生理学实验教学中的应用(精选)

“组长责任制”在生理学实验教学中的应用 刘慧霞,马建伟,侯藤菲 (菏泽医学专科学校生理学教研室,菏泽,274000) 【摘要】目的:探讨“组长责任制”教学法在生理学实验教学中的可行性和有效性。方法: 在生理学带教中,分别采传统讲授教学法和“组长责任制”教学法,比较两实验教学组的实验成功率,期末实验操作测试、实验理论测试成绩和实验报告成绩;进行问卷调查。结果:“组长责任制”实验教学组的实验成功率、实验理论测试成绩、操作测试成绩、实验报告成绩均高于传统讲授教学组,有显著性差异 P﹤0.05 。结论: “组长责任制”教学法优于传统讲授法,可提高学生的综合素质。 【关键词】生理学实验教学;“组长责任制”;教学改革 Application research on group-head responsibility stystem in the physiology experiment teaching Liu Hui-xia, Ma Jian-wei, Hou Teng-fei. Physiology Deparment of Heze Medical College, Shandong Province 274030, China 【Abstract】 Objective To investigate the feasibility and effectness of group-head responbility teaching method in the physiology experiment teaching. Method Traditonal lecture-style teaching method and group-head responsibility teaching method were applied respectively. At the end of term, compared the experiment success rates and test scores of final-term experiment operation, theory and report along with conducting a survey of questionnaires. Result compared with the group of lecture-style teaching method, the experiment success rates and scores of experimental theory test, operation test and experiment report are significantly higher P﹤0.05 . Conclusion Grouphead responsibility teaching method is better than traditional lecture-style teaching method, and can promote comprehensive capabilities of students. 【Key words】Physiology experiment teaching; Grouphead Responsibility stystem; Teaching reform 我国高职高专院校着重培养技术应用型人才,重视学生的应用性和实践性技能的培养。实验、实训教学是实现高职高专培养目标的主体教学环节之一,也是高职高专教育办出成效、办出特色的关键。当前大学专科学生中普遍存在着重理论,轻实验的倾向。相当一部分学生,在实验快要结束时,仍不能很好地对实验结果进行分析,撰写实验报告的能力也较差,这与大专学生的基层实用型人材定位不相符〔1〕。人体生理学是研究人体生命活动规律的基础学科,是医学专业的一门主干基础课程。生理学的理论知识、概念和原理都来源于科学实践,因此,开展生理学实验是生理学教学的重要内容,但生理实验操作步骤较多、较复杂,且学时数有限,如何在有限的实验时间内进一步提高实验教学效果,已成为生理学实验教学改革的核心内容。我校在生理学实验教学中改进传统的教学方法,实行“组长责任制”,取得了良好的效果。 1 研究方法 1.1 实验对象及分组 2010级三年制临床医学专业学生共422人,随机抽取6个实验室实施传统讲授带教法;另6个实验室实施“组长责任制”教学法,每实验室均为6个实验小组,每小组5-6人, 每小组由一名学生任组长,组长由组员推选,应选择学习认真、组织能力强的学生担任。每实验室学生的性别、年龄、入学成绩经统计学处理无显著性差异, 可作为比较对象。 1.2 教学方法 两

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