《从招幌到现代广告》教学设计.docVIP

教学设计 基本信息 课例编号 2012TBMS0107010 学科 美术 年级 初一 学期 第一学期 课题 从招幌到现代广告 教材 书名：北京市义务教育课程改革实验教材 美术 出版社：人民美术出版社 出版日期：2006 年 5 月 学生人数 课型 欣赏·评述 教学人员 姓名 单位 职称 手机 电子信箱 任课教师 单元负责人 学科负责人 设备与技术要求 教学中是否使用实物投影、交互白板等设备 无 PPT中是否有音视频内容 有 教学中是否有演示实验 无 教学中是否有讨论等学生活动 有 课程说明 本课属于“欣赏·评述”领域的课程。通过介绍老北京店铺的招幌，以及多姿多彩的现代广告，展现出历史与现代的、传统与创新的广告艺术的画卷，不仅使学生可以从中了解本地区商品经济的发展、社会的变革，同时也能更好地理解广告的特点以及欣赏方法，体会广告的艺术魅力。 教学目标 教学目标： 知识与技能：了解传统老招幌与现代广告的形式特点、设计原则及广告设计的三大要素，体会广告艺术的魅力。 过程与方法：通过欣赏、分析、比较等方法掌握传统招幌和现代广告的艺术特征，能够运用一定的美学原则对广告创意做出评价。 情感、态度与价值观：通过老北京店铺的招幌与现代广告的对比介绍，使学生深入体会广告艺术的审美特征和社会文化意义，从而更加热爱北京传统文化。 教学重点：老北京店铺招幌的形式特点和现代广告中的创意。 教学难点：如何深入理解广告艺术的审美特征和社会文化意义。 教学过程 时间 教学 环节 师生活动 技术 应用 对应PPT页码 拍摄 要求 2分钟 23分钟 2分钟 1分钟 情景导入 二、设计过程 三、课堂实践 四、课堂总结 （一）、板书课题：从招幌到现代广告 （二）、引入新课。 引入：给学生欣赏唐代大诗人杜牧写的《江南春绝句》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”问：在诗的第二句，提到“酒旗”，什么是酒旗，你见过酒旗吗？ 生：回答。 2、师：酒旗是悬挂在酒馆屋檐处的一块布曼，上写一个“酒”字，还有的酒旗形状狭长，在上面题诗一句：“不知何处是他乡”。酒旗一般都上缀长线，为的是在被风吹动的时候，显得醒目。它代表了中国古老的一种广告形式——招幌。 （一）、传统招幌艺术。 1、招幌的含义。 2、招幌的历史：欣赏北宋大画家张择端的《清明上河图》和其中的招幌形象，如“正店”（酒店）。 3、老北京的招幌 师：北京是我国的历史文化名城。这里的商品经济发达，招幌在商家中广泛应用，而且种类繁多。如清嘉庆、道光时期的北京前门大街。 （1）老北京的招牌：多由名家题签书写，既富丽堂皇又古朴典雅；老字号的店铺名起得响亮且寓意深长，表现出店铺主人期盼生意兴隆的美好愿望。举例：都一处、瑞蚨祥、同仁堂。 2 老北京的幌子 ①实物幌：绒线铺、料器铺的幌子 ②模型幌：袜子铺、烟具铺、鞋铺的幌子，形式夸张，具有强烈的视觉冲击力。 ③象征幌：烧酒铺的葫芦幌、内联升鞋铺幌。 ④文字幌：当铺。 ⑤图画幌：画像馆。 4、师：随着历史的发展，时代的变迁，点缀在街头的老招幌逐渐被形式各异的现代广告所取代，用老招幌做广告的店铺也并不多见。但近些年来，我们欣喜地发现，在某些行业，老招幌又重新被悬挂起来，如北京前门大街鲜鱼口就悬挂了形式多样的老招幌，迎接四海游客。这说明什么？ 说明传统文化的强大生命力，招幌还能为我们现代生活服务。 （二）现代广告。 1、师：我们看了前人那么多各具特色的招幌艺术，再回到今天的二十一世纪，街头出现的广告已焕然一新，形式各异的广告扑面而来，令人目不暇接。而且广告无孔不入，充斥着人们的视觉。你在哪些地方见到过广告？ 生：回答。 2、师：大到一幢楼房，小到一盏茶杯，都有广告出现。举例：楼宇上的洗发水广告。 现代广告的种类。 按表现形式分 ①平面广告：车体广告、杂志广告、各种海报招贴等 ②立体广告：户外立体模型广告、橱窗广告、立体展台广告等。 ③动态广告：影视广告等。（欣赏片段） 按内容分 ①商业广告：是一座桥梁，它沟通着商家—产品—消费者。举例：亨氏番茄酱广告。 ②文化广告：是一条纽带，连接着人们和各种文化信息。 ③公益广告：是一个国家、一个城市的文明窗口。举例：《翻过此页，砍伐继续》。 广告的精髓——创意。 （1）师：你认为什么是好的广告？ 好广告不但要准确地传达着信息，更重要的是要有独特的创意和构思。 （2）出示两张杀虫剂的广告，提问：哪一张给你留下的印象更深？左图虽然信息传达明确，但过于直白，缺乏艺术性；右图幽默诙谐，给人留下想象的空间，创意性很强。 （3）引用大卫﹒奥格威的一句话：“没有大创意的广告，就像夜晚航行的船只，无人知晓。”足见广告创意的重要性。 实现广告创意的三大要素。 图形：广告中的图形要鲜明、典型、夸张