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《化学实验中气体的制备与实验装置分析》教案 【教学目标】 1．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 3．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室—般事故的预防和处理方法。 4．掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。 5．能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据和要求配制溶液。 【教学重点】【教学方法】【教学流程】 1．掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。 2．设计、评价或改进实验方案； 3．绘制和识别典型的实验仪器装置图。 承上启下 气体的实验室制备请你写出中学化学实验室制取下列 9 种气体的化学反应方程式O2、H2、CO2、Cl2、NH3、NO、NO2、C2H4、C2H2 见附录一 主 题 主 题 主题一：气体的制备 （2003·江苏）拟用下图装置制取表中的四种干燥、纯净的气体（图中铁架台、铁夹、加热及气体收集装置均已略去；必要时可以加热；a、b、c、d表示相应仪器中加入的试剂）。 气体 a b c d C2H4 乙醇 浓H2SO4 NaOH溶液 浓H2SO4 Cl2 浓盐酸 MnO2 NaOH溶液 浓H2SO4 NH3 饱和NH4Cl溶液 消石灰 H2O 固体NaOH NO 稀HNO3 铜屑 H2O P2O5 ⑴上述方法中可以得到干燥、纯净的气体是 。 ⑵指出不能用上述方法制取的气体，并说明理由（可以不填满） ①气体 ，理由是 。 ②气体 ，理由是 。 ③气体 ，理由是 。 ④气体 ，理由是 。 同步训练 见附录 小结：制备装置：反应物的状态、性质和反应，条件是确定制备基本依据。 1．发生—固/液 需不需要加热 2．净化—吸收杂质，不能吸收所制气体。 3．收集—由物理性质决定。 4．尾气—点燃或试剂吸收。 主题二：实验装置分析 例2 实验室中根据2SO2+O22SO3；ΔH=-196.6 kJ·mol-1设计如图所示实验装置来制备SO3固体。请完成下列问题： （1）实验前，必须进行的操作是（填操作名称，不必写具体过程）______________。 （2）在A装置中加入Na2SO3固体的同时，还需加几滴水，然后再滴加浓硫酸。加几滴水的作用是____________________________ （3）小试管C的作用是_______________________________________。 （4）广口瓶D内盛的试剂是浓硫酸，装置D的三个作用是： ①_________________________________________； ②_________________________________________________； ③___________________________________________。 （5）实验中当Cr2O3表面红热时，应将酒精灯移开一会儿再加热，以防温度过高，这样做的原因是________________________________。 （6）装置G的作用是________________________________________。 （7）从G装置导出的尾气处理方法是__________________________。 同步训练 见附录 小结： 连接顺序：发生—除杂—干燥—收集—尾气处 2．验证实验：混合物…检验A—除去A—确证无A—检验B… 3．接口的连接：（1）洗气吸收：长进短出 （2）干燥管：大进小出 （3）排水量气：短进长出 总结 依据板书 附录一 O2 固固加热 H2 向下排气 CO2 CaCO3＋2HCl═CaCl2＋H2O＋CO2↑ Cl2 NaOH吸收 NH3 NO NO2 C2H4 C2H2 附录 请填写下列表格中的空白： 序号 气体 装置的连接顺序(用编号表示) 按要求填试剂名称 实验室制备该气体的化学反应方程式（是离子反应的要写出离子反应方程