2——13.2 内能.ppt

注意:0℃的物体也有内能 内能：是所有分子热运动的动能和分子势能的总和，与物体是否做机械运动无关。 课堂讨论题 关于热量要注意的几点 1.物体本身没有热量。只有发生了热传递过程，有了内能的转移才能讨论热量问题。 2.热量是热传递过程中，内能转移的数量。热传递的方向是内能从高温物体转移到低温物体，或者从同一个物体的高温部位转移到低温部位。 3.热量得多少与物体内能的多少，物体温度的高低没有关系。 温度、内能、热能之间的关系 区别 温度是不能转移的，他是一个状态量，只能说是多少。温度越高，分子运动速度越大。 内能是能量的一种形式，他是物体内所有分子无规则运动的动能和分子势能的综合。物体升高，内能增大。内能也是一个状态量。 热量是热传递过程中，传递能量的多少。如1kg水温度升高1℃要吸收热量4.2X103 J 它反映了热传递过程中，内能转移的数量，是内能转移多少的量度。 物体吸收或放出热量，内能将发生改变，但温度不一定会变，如冰融化时要吸收热量，内能增加，但温度保持在0℃不变。 内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和，是一个状态量，常说“具有多少内能”； 热量是指在热传递过程中，转移的那部分内能，是一个过程量，常说“吸收热量”或“放出热量”，“传递热量”。不能说“物体具有或含有热量”。 做功改变物体内能 搓手时手变热了 滑下时摩擦发烫了 钻木取火 内能增加了 火柴可以擦燃，也可以点燃。前者是用 方式改变物体内能的，后者是用 方式改变物体内能的。 练习 做功 热传递 试着描述和解释下面的现象： 气体对外界做功,气体内能减少,温度降低。 外界对气体做功,气体内能增加,温度升高。 做功改变物体内能 外界对物体做功 物体内能增大 物体温度升高 物体对外做功 物体内能减小 自身温度降低 做功的实质是：内能的转化 做功改变物体内能 It was an Elephant! 问题讨论： 一根粗铁丝的内能增加了，是通过做功方式实现的呢？还是通过热传递的方式实现的？ 这一现象隐含了什么道理呢？ 做功和热传递在改变物体内能的上是等效的。 例 :普通的一根铁丝，我们能通过哪些方法使它的温度升高？（即使它的内能增加） A、放在太阳下晒 B、在石头上摩擦 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 E、用锤子敲 F、放在手中捂 G、用力反复弯折 你能对它们进行分类吗？ A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 F、放在手中捂 热传递 B、在石头上摩擦 E、用锤子敲 G、用力反复弯折 做功 结论：做功和热传递都能改变物体的内能 一.内能的定义 物体内部 分子无规则运动的 和分子相互作用的 的总和.叫物体的内能. 势能 二.改变内能的方法 1.热传递. 2.做功 动能 所有 三.内能改变多少的量度 1.热传递 传递的热量来量度 2.做功 做功的多少来量度 四.热传递和做功改变物体的内能是 等效的. 课堂练习: 1.改变物体内能的方式有 和 . 热传递 做功 2.物体内部 和 的总和叫做物体的内能.物体温度升高 必定增加,因而这个物体的内能 . 所有分子作无规则运动的动能 分子相互作用的势能 所有分子的动能总和 增加 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能. 转 移 热传递 做功 机械能 4. 5、【2009?雅安中考】下列属于通过做功途径改变物体内能的是( ) A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高 C * 第2节 内 能 1、物体由于______具有的能叫做动能。 决定动能大小的因素：物体的_____和_____。 速度 质量 运动 2、物体由于 而具有的能叫做重力势能。 决