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2008标准版—品六年级上册教案
第一单元 从小学创造
单元教材分析：
本单元通过激发学生的创造潜力，让学生敢于创造，乐于创造，巧于创造，惯于创造。通过质疑-探究-解疑-发展的模式，使学生感悟到创造是我们每个人的本能，体会到“创造的快乐”。同时也让学生明白，创造人人能做，但又并非人人都能成功。让学生体会到创造的道路上还需要坚忍不拔的品质，从失败中获益，从失败中逐渐走向成功。
学情分析：
学生的想像力比较丰富，但需要适当的引导。
学生对于创造说得人多，想得人多，动手实践的人少。
课题：你有好奇心吗？
授课时间：1课时
活动目标：
感受好奇心是创造的驱动力。
激发好奇心，培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣。
引导学生在现实生活中不盲目好奇。
教学重点：
激发学生的好奇心，培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣。
教学难点：
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