4-3.1空气与氧气.ppt

第1节 空气 一、空气的成分 1、探究空气中含有水 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如 航标灯、强照明灯、闪光灯，霓虹灯等！ 食品包装时充氮以防腐； 分解过氧化氢（H2O2）[加入二氧化锰(MnO2)] 加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰(MnO2)的混合物 加热高锰酸钾（KMnO4） 三、氧气的制取 分解过氧化氢（H2O2）[加入二氧化锰(MnO2)] 加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰(MnO2)的混合物 加热高锰酸钾（KMnO4） 实验室制取氧气的方法： 步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ 现 象：带火星的木条不能复燃， 结 论：常温下过氧化氢溶液 分解很慢,放出氧气少。 探究：过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气 步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：带火星的木条复燃了 结 论：常温下二氧化锰（MnO2）加速了过氧化氢溶液的分解,放出的氧气使带火星的木条复燃。 步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：带火星的木条复燃了 结 论：二氧化锰（MnO2）仍然在起作用使过氧化氢溶液分解产生氧气。 催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。催化剂的特点 一 变：化学反应速率变 二不变：质量不变、化学性质不变 * * eeeeeee 讨论 你知道空气的成分有哪些吗？ 氧气、二氧化碳、氮气、 稀有气体、水 根据你的生活经验和知识，你如何证明空气中含有二氧化碳？含有氧气？含有水？ 思考 (1)、如何证明空气中含有水？ 1、下雨下雪 2、冬天进入室内，眼镜模糊 3、从冰箱里拿出的饮料外壁有水珠 4、空调排水管中的水 讨论 探究实验1：无水硫酸铜实验 P34 实验现象：白色的硫酸铜粉末变成蓝色 实验结论：空气中的水遇冷液化，使白色的硫酸铜粉末变成蓝色 CuSO4 + 5H2O = CuSO4.5H2O (2)、探究空气中含有氧气 实验3、把燃着的木条放入一瓶空气中， 实验4、把燃着的木条放入一瓶氧气中 比较木条在空气和氧气中燃烧的现象，给出合理的解释。 如何验证氧气? 思考 解释:说明空气中含有氧气,但氧气被另外一种气体氮气稀释了. (3)、探究空气中含有二氧化碳 实验5、空气通入石灰水 描述实验现象,你可以得出什么结论？ 结论：空气中含有二氧化碳，但含量比较少 思考 如何鉴别二氧化碳气体? 实验6、呼出的气体通入石灰水 (4)、测定空气中氧气含量的测定 观察现象： 观察红磷燃烧后集气瓶中的现象和止水夹打开后，瓶内水液面的变化 思考 1、为什么水会进入集气瓶里？ 2、这个实验说明了什么？ 结论： 1 氧气约占空气体积的1/5 2 氮气的性质不活泼，难溶于水 2.空气的成分 空 气 的 组 成 成 分 氧气 二氧化碳 氮气 稀有气体 其他气体 （21%） （78%） （0.94%） （0.03%） （0.03%） 氮气 、氧气 、稀有气体的成分相对恒定。二氧化碳，水等可变。 读P35 空气的成分 记住氧气、氮气的体积分数 二、空气的利用 小组汇报氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体的用途。 超市里充气包装的食品鼓鼓的，这种气体包装技术不仅可以防止食品挤压变形，还可以对食物起到保鲜的作用。那么你认为是什么气体？你的理由是什么？如何验证你的猜想？ 讨论 提示：从经济、环保、易得等角度考虑 思考： 有人说：人吸入空气，呼出氧气，你认为这种说法对么？ 航标灯 闪光灯 说说空气各组成成分的利用 空 气 的 组 成 成 分 氧 气 二氧化碳 氮 气 稀有气体 其他气体 （21%） 助燃； 供呼吸等 光合作用的原料； 制冷剂； 灭火； 工业原料等 （78%） 供给植物生长所需的氮； 冷冻剂； 制化肥、炸药； 食品充氮防腐等 稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等 空气是一种重要的天然资源 (0.03%) （0.93%） （0.04%） 0 霓虹灯的颜色 无 体积分数：氩5% 氖50 % 紫 淡黄 体积分数：氩80% 氖20 % 绿 淡蓝 体积分数：氩80% 氖20 % 蓝 淡红 氦 金黄 淡红 氖 深红 无 氖 大红 玻璃管的 颜 色 气