4.7用牛顿运动定律解决问题讲述式 -上课用.pptx

4.7 用牛顿运动定律解决问题(二)导 入 新 课 牛顿第三定律F=－ (作用力和反作用力定律) 反映了物体之间的相互作用规律复习牛顿第一定律 惯性定律,惯性 反映物体在不受力时的运动规律牛顿运动定律牛顿第二定律 F=ma 反映了力和运动的关系 （1）从受力确定运动情况牛顿第二定律加速度 a运动学公 式物体运动情况物体受力情况（2）从运动情况确定受力物体受力情况牛顿第二定律加速度 a运动学公 式物体运动情况一、共点力的平衡 一个物体在共点力作用力下，如果保持静止或者做匀速直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态。静止或匀速直线运动a＝0F合＝0共点力作用下物体的平衡条件：合外力为零即：F合=0解共点力平衡问题的基本思路1、对研究对象进行受力分析，作出受力图。2、物体在三个力作用下处于平衡状态，常用解题方法：力的分解法、力的合成法。3、共面的非平行的三个力平衡时：其中任意两个力的合力必与第三个力等值反向且三个力的作用线必交于一点.4、物体在三个以上（或三个）力作用下处于平衡状态，通常应用正交分解法。A 例1. 如图所示，三角形支架O点下方挂一重物G=50N，已知θ=30o，求钢索OA对O点的支持力和轻杆OB对O点的支持力。OBθF1F2GF3解：对O点受力分析如图所示：用正交分解法得平衡方程:F2-F1cosθ=0F1sinθ-F3=0解得:AOBθF1GF2F3 例1. 如图所示，三角形支架O点下方挂一重物G=50N，已知θ=30o，求钢索OA对O点的支持力和轻杆OB对O点的支持力。解：对O点受力分析如图所示：由力的合成可得方程为：这个小伙子15岁，身高1.5米，质量是100公斤，他“超重”了 这辆汽车规定载重5吨，现在实际拉10吨，它“超重”了。生活中常说的“超重”、“失重” 神州五号加速升空阶段,杨利伟要接受超重的考验,到了太空要吃失重之苦。 “失重超重”都直接涉及到离我们遥远而神秘的航天业中，是否失重超重在我们日常生活中难以看到？ 二、超重和失重G=F=分析：以下处于静止状态的木块的受力情况FFGG=F=思考:当物体加速运动时物体受到的支持力和拉力又会怎样呢？G超重和失重%20.swf电梯中的怪事vaF’G再由牛顿第三定律得：压力 大于重力G（一）超重现象 以一个站在升降机里的体重计上的人为例分析：设人的质量为m，升降机以加速度a加速上升。F解：人为研究对象，人在升降机中受到两个力作用：重力G和地板的支持力F由牛顿第二定律得F — mg = ma故： F = mg + mamg人受到的支持力F大于人受到的重力G总结：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象称为超重现象。F’再由牛顿第三定律得：压力 小于于重力GaGv以一个站在升降机里的体重计上的人为例分析：设人的质量为m，升降机以加速度a加速下降：（二）失重现象F分析：对人受力分析如图由牛顿第二定律得 m g — F = m a故： F = m g — m a mg人受到的支持力F小于人受到的重力G总结：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象称为失重现象。（三）完全失重当升降机以加速度 a = g 竖直加速下降时 F合 = mg — F=ma 所以： F = mg — m g = 0总结：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）为零，这就是“完全失重”现象。应用：试分析当瓶子自由下落时，瓶子中的水是否喷出？解：当瓶子自由下落时，瓶子中的水处于完全失重状态，水的内部没有压力，故水不会喷出。但瓶子中水的重力仍然存在，其作用效果是用来产生重力加速度。生活中的超重失空间站中的宇航员太空中的失重环境 人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等航天器进入轨道后，其中的人和物都将处于完全失重状态。 物体将飘在空中；液滴成绝对的球形，宇航员站着睡觉和躺着睡觉没有差别；食物要做成块状或牙膏似的糊状，以免食物的碎渣“漂浮”在空中，进入宇航员的眼睛、鼻孔……利用完全失重条件的科学研究液体呈绝对球形制造理想的滚珠制造泡沫金属0在航天飞机中所有和重力有关的仪器都无法使用！弹簧测力计无法测量物体的重力.无法用天平测量物体的质量但仍能测量拉力或压力的大小。aFmgv例2、在升降机中测人的体重，已知人的质量为40kg①若升降机以2.5m/s2的加速度匀加速下降，台秤的示数是多少？②若升降机自由下落，台秤的示数又是多少？解：当升降机匀加速下降时，根据牛顿第二定律可知： mg－ F ＝ma F＝ mg － ma①当a1=2.5m/s2,F1=300N②当自由下落时，a2=g,F2=0N 根据牛顿第三定律可知:台秤的示数分别为300N和0N。课堂训练分析：无论是超重、失重还是完全失重，物体所受到的重力是不变的。不同的只是重力的作用效果。1.关于超重和失