5.1 珍爱生命 第一课时.ppt

“独特”的晚霞 过渡砍伐 开采 海面上石油着火 被石油污染的海鸟 海洋垃圾 污染者的“巧辩” 挡不住的 沙 尘 暴 看完上面图片、视频，你有什么感受？ 为了人类少付出代价人与大自然应该怎样相处？ 2、人类必须尊重自然规律，善待大自然，保护环境，与大自然和谐相处，保护生态环境良好的世界。 人类应该怎样与其他生命相处？ 1、人类孕育并依赖于大自然，应对大自然抱有敬畏之心，感激之情。 小结 1、地球上的各种生命息息相关，需要相互尊重和关爱。 2、频大的自然灾害告诉我们，人类无法和自然和谐相处。 3、破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的是人类自己。 4、右边的漫画启示我们（ ） ①生命需要彼此尊重 ② 人类必须善待大自然 ③要树立人与自然和谐相处的生态道德观④ 人类可以 随心所欲地支配其他生命 A、①②④ B①②③ C②③④ D①③④ 在对待周围生命方面，自己做的如何？还有哪些需要改进的地方？以后你打算怎么做？ * * * * * * * * 第一课 珍爱生命 主题词：生命 尊重生命 善待生命 1、生命世界美丽神奇 2、生命需要彼此尊重 3、珍爱生命 善待生命 精彩的生命世界 分享感受 在图片与视频中我们所看到的是否美丽？它们有着什么共同的特点？ 它们都是生命。 放眼世界，生命无处不在。在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。生命的存在如此奇妙，世界因生命的存在而生机勃勃，五彩缤纷。 1、生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。 一、生命世界美丽神奇 在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。 生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。这里所说的“生命”是指（ ） A、特指我们人类 B、指地球上的动物 C、指地球上的植物 D、指地球上包括人类在内的所有生物 想一想： 人类生命的价值是否高于其他生命呢? 观察与思考 请同学们看课本上Ｐ２——３彩图，回答下面的问题： 1. 照片所反映的是什么自然景象或生命现象？ 2.每张照片中的生命都有什么样的特征呢？ 1.沙漠中植物——代表着顽强的生命。 2.孕育中的婴孩——代表着需要特别呵护的生命。 3.显微镜下的细胞组织——代表着细小而古老的生命。 4.草原上的雄狮——代表着凶猛、强悍的生命。 5.大海中的鱼类——代表着水下多彩、美丽的生命。 2、人是生命发展的最高阶段，人类是自然界的一部分，以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着、、、 人和其他生物体共同构成了生命世界 二、 生命需要彼此尊重 请你思考： 1、人类可以离开大自然而独自生活吗？ 对自然抱有敬畏之心，感激之心 不可以，因为人类来自大自然。我们每一个人的生命都孕育于自然界，我们的衣、食、住、行等最终都来自于大自然。没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能。 人类来自于大自然，是生物进化的结果。我们的衣、食、住、行等最终都来自于大自然。我们应该对大自然你抱有敬畏之心，感激之情。 可是，我们都做了些什么呢？ 人类将为他的行为付出惨重代价 “美丽 ”的沙滩 * * * * * * * *