5.27袁登维《总复习比和比例》课件PPT.ppt

绿色圃中小学教育网  1.比和比例的区别？比和比值意义及计算区别？ 2.比和比例基本性质的区别？ 3.比例基本性质的作用？比的基本性质的作用？ 4.比各部分的名称？比例各部分的名称？ 5.比和除法、分数的关系可用字母表示为 a︰b=a÷b=a/b 6. 正比例和反比例的意义?用字母如何表示？ 7.判断成正比例和反比例的方法? 8.用比例解题的方法步骤? 2.比和除法、分数的关系 3，求比值和化简比 4.正比例和反比例的意义 正比例意义:两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 正比例关系式：y : x = k（一定） 反比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 反比例关系式：xy = k (一定) 一、填空。 1、如果a=—,那么当（ ）一定时，（ ）和（ ）成正比例。当（ ）一定时，（ ）和（ ）成反比例。 2、小圆的半径是2厘米，大圆的半径是3厘米，大圆和小圆的周长比是（ ）。 3、甲、乙两数的比是5 :3，乙数是60，甲数是（ ）。 用比例知识解决问题 练习课 书中习题 灵活机动练习 比例尺练习 在比例尺是1:2000的图纸上，量得一个长方形花园的长是2.4厘米，宽是1.8厘米，这个花园的实际面积是多少平方米？ 在标有 的地图上，量得A、B两地相距12厘米；一列客车和一列货车同时从A、B两地相向而行，4小时相遇；货车速度和客车速度的比为2:3。货车每小时行驶多少千米？ 拓展练习　　一幅比例尺是　　的农田规划图上，量出一块三角形的地（如图）。量出图上的底和高，并计算出实际的底和高。 5×8000=40000（厘米） 40000厘米=400米 χ=5×8000 χ=40000 40000厘米=400米 答：明华小学到少年宫的实际距离是400米。 240米=24000厘米 24000÷8000=3（cm） 汽车站到镇政府的实际距离: 3×20000=60000(厘米)=600(米) 20000厘米=200米 800÷200=4（cm） 一堆煤，原计划每天烧3吨，可以 烧96天，由于改进炉灶，每天烧2.4 吨，这堆煤实际可以烧多少天？ 2.8元/kg 3.5元/kg 橘子 苹果 买20kg橘子的钱,可以买多少千克苹果? 解:设可以买X千克苹果. 2.8X=3.5×20 X=70÷2.8 X=25 答:可以买25千克苹果. 用比例知识解题 360 ? 200 0 4 7 ? 时间/小时 零件数/个 张师傅加工零件个数与时间如下图. 1、做360个零件需要多少小时? 2、做7小时可以加工零件多少个? 用比例知识解决下面的问题。 在比例尺为1：3000000的地图上，量得甲、乙两地的距离为3.6厘米,如果汽车以每小时60千米的速度从甲地到乙地,多少小时可以到达? 0 50 100 150千米 在一幅比例尺是1:2000000的地图上，量得甲、乙两地的距离是20厘米。 如果在另一幅地图上，甲、乙两地的距离是10厘米，另一幅地图的比例尺是多少？ 4.在一幅比例尺是1：800的农田规划图上，量出一块长方形的地（如图）。试计算出长方形田地的实际面积是多少？ 4cm 2cm 3.5厘米 2厘米 学校到小明家的实际距离为900米．你有办法找到小明家在图上的位置吗？（小明家在学校的正西方．） 0 300 600米 学校 小明家 北 5×80=400（米） 明华小学到少年宫的图上距离与实际距离的比与 1 8000相等 ： 哪个比相等？ 解：设明华小学到少年宫的实际距离是χ厘米。 5 χ = 1 8000 你能根据这样的相等关系列出比例式吗？ · 明华小学正北方240米处是医院。先算出学校到医院的图上距离，再在图中表示出医院的位置。 用你喜欢的方法算出图上距离 8000厘米=80米 240÷80=3（cm） 解:设甲乙两地相距X千米。 答：甲乙两地相距150km。 用比例解决问题 解：设返回时用了X小时。 答：返回时用了2.5小时。 课堂 练习 27 1:300000 135 b c b c a 3:2 100 a b c 6 5 4 4、若A×5=B×6，则A:B=（ ）:（ ）。 5、9:3=36:12如果第三项减去12，等号左边不变，那么第四项应减去（ ）。 6、用5、2、15、6四个