做天气预报小天使.docVIP

“做天气预报的小天使”综合实践活动预案 设计学校：谷城县城关镇城内小学 实施年级：五年级 指导教师：彭韵丽 主题提出 秋季本是一个天高云淡、秋风送爽的季节，但是，这个季节的天气也是最容易骤然变化的季节，前一天还是晴热无比，第二天却急剧降温。在一次课间，我和同学们聊起了这个话题，“你们怎么知道今天会降温，衣服穿得这么合适呢？”同学们七嘴八舌，“看天气预报呗！”“我是从爸爸的手机短信中知道的。”……天气冷暖，云朵飘逸，风雨雷电，变化万千，我们每天的生活与天气变化密切相关，而及时关注天气预报就成为了解天气变化的重要方式。于是，经过全班同学共同商讨，决定以“做天气预报的小天使”为主题，开展系列综合实践活动。 主题背景：综合实践活动课主题的生成首先要考虑学生关心什么，对什么感兴趣，有何特长，怎样在活动中让学生的个性和兴趣、爱好与特长得到充分发挥。我选择“做天气预报的小天使”这个话题就是本着贴合学生的生活实际出发，这样学生才会有话可说，也会随机产生强烈的活动愿望。 活动目标 知识与能力： （1）引导学生关注天气预报，了解天气预报， 通过活动，学生对天气预报方面的相关知识有更加深入的了解。 （2）培养学生的观察能力、语言表达能力、合作能力、收集整理资料的能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。 过程与方法： （1）以小组合作的形式开展活动，引导学生走向校外，在调查采访中了解不同人群了解天气预报的途径。 （2）通过查阅书籍，上网查找，做资料积累册等多种方式收集、整理资料；开展汇报与交流，加深学生对天气预报方面知识的了解。 情感态度与价值观： （1）知道天气预报在生活中的重要作用，养成关注天气预报的好习惯。 （2）使学生在活动中体验到自己学习的快乐与成功感，提高学习兴趣。 活动过程 第一阶段：确定主题，拟定方案 第二阶段：分组活动，整理资料 第三阶段：汇报交流，评价总结 第一阶段 确定主题，拟定方案（2课时） 确定主题和子课题 1、 师：同学们，近日天气变化无常，你们怎么知道今天会降温，衣服穿得这么合适呢？同学们七嘴八舌，“看天气预报呗！”“我是从爸爸的手机短信中知道的。”…… 2、师：是啊！天气冷暖，云朵飘逸，风雨雷电，变化万千，我们每天的生活与天气变化密切相关，而及时关注天气预报就成为了解天气变化的重要方式。让我们一起来“做天气预报的小天使”吧！ 3、做天气预报的小天使，你想探究哪方面的知识？ 学生围绕“做天气预报的小天使”这个主题，谈了很多自己的想法，如：天气预报与我们的日常生活有怎样的关系？人们通过哪些途径了解天气预报？怎样看懂天气预报中的各种符号？怎样预测天气……经过讨论、归纳，列出了以下四项内容，作为本次活动的子课题： 天气预报与我们的生活 天气预报的途径和方法 认识天气预报标志 学做小小天气预报员 成立小组，拟定方案 1、根据四个子课题，确定以下四个活动小组： 天气预报与我们的生活组；了解天气预报的途径和方法组；认识天气预报标志组；学做小小天气预报员组。 2、学生根据自己的兴趣、特长，自愿选择活动小组（教师适当调节），推选小组长。 3、小组成员共同商讨，拟定活动方案，填写活动方案表。（教师适当指导） 同学们，怎样才能制定出一份好的活动方案呢？请大家谈谈自己的想法。经过师生共同讨论，制定方案的具体要求主要有以下几点： （1）小组成员要大胆发表自己的想法。 （2）小组长应认真倾听、收集同学们的建议，及时拟定活动方案。 （3）各小组成员应团结协作、合理分工，体现活动方案的可操作性. “做天气预报的小天使”综合实践活动方案 小组课题 小组长 小组成员 活动内容 活动方式 成员分工 时间、地点 预计成果 展示方式 活动中应 注意的问题 交流、整理活动方案 1、分组交流活动方案，相互评价，互提修改意见。 2、修改完善活动方案。 方法指导：在指导孩子们制定活动方案时，开始我放手让他们自己去制作方案，每个小组成员在组长的带领下畅所欲言，充分发表自己的见解。由于充分尊重了学生的主体地位，每个活动小组的方案是各具特色。他们的奇思妙想甚至超出了教师的预设。在此基础上，我及时引导各组互相交流方案，互提修改意见，力求方案更加完善、可行。一份考虑周全的方案对指导活动的顺利开展意义不言而喻。 第二阶段 分组活动，整理资料（4--6课时） 各小组按活动计划，进行实践活动 1、明确活动要求，做好调查准备： （1）、各小组成员明确自己的分工，知道自己要调查了解的内容。 （2）、小组成员经过商讨，提出合理要求，充分做好调查准备。 （3）、在活动过程中要注意小组合作，遇到问题要积极动脑，也可以请教指导老师，以切实可行的方案解决问题。 （4）各小组以自己独特的方式开展活动，收集整理的资料要有特点。 2、教师适时指导，促进活动开