专题复习第2课不等式(组)的应用(含答案)-.docVIP

第2 课 不等式（组）的应用 ◆考点分析 利用不等式（组）解决某些实际生活中的问题是近几年中考应用题的热点。不等式（组）的应用题常与方程、函数和几何知识结合起来考查。解决这类题关键是抓住以下几点： 1、认真审题，把握问题中表示不等关系的关键语句。 2、根据题意，恰当地设置未知数。 3、准确地用代数式表示相关的量。 4、根据不等关系列出不等式（组）。 ◆典型例题 例1某中学九年级甲、乙两班在“美化、绿化家乡”的活动中，两班栽树的总棵数相同，均多于300棵且少于400棵。已知甲班有一人栽了6棵，其余每人都栽了9棵；乙班有一人栽了13棵，其余每人都栽了8棵。求甲、乙两班学生总人数。（2006年新疆乌鲁木齐） 【解题分析】本题的取材与学生息息相关，贴近学生的生活。根据题目中“总棵树相同”,“多于”“少于”这些关键词，把它们转化为符号语言，从而得到方程和不等式。可用消元法，进而再求出未知数的整数解。 【同类变式】为了加强学生的交通安全意识，某中学和交警大队联合举行了“我当一日小交警”活动，星期天选派部分学生到交通路口值勤，协助交通警察维护交通秩序，若每一个路口安排4人，那么还剩下78人；若每个路口安排8人，那么最后一个路口不足8人，但不少于4人，求这个中学共选派值勤学生多少？共有多少个交通路口安排值勤？ 例2 某饮料厂开发了A、B两种新型饮料，主要原料均为甲和乙，每瓶饮料中甲、乙的含量如下表所示。现用甲原料和乙原料各2800克进行试生产，计划生产A、B两种饮料共100瓶。设生产A种饮料x瓶，解答下列问题： （1）有几种符合题意的生产方案？写出解答过程； （2）如果A种饮料每瓶的成本为2.60元，B种饮料每瓶的成本为2.80元，这两种饮料成本总额为y元，请写出y与 x之间的关系式，并说明x取何值会使成本总额最小? 甲 乙 A 20克 40克 B 30克 20克 （2007年青岛） 【解题分析】（1）观察图表，可知生产A、B两种饮料分别用甲、乙原料的量，由题意可得，甲、乙原料各2800克，所以由甲、乙原料总和均小于或等于2800克，得不等式组。（2）用一次函数的性质等知识可以解决。 【每题一得】本题考查了运用一元一次不等式组和一次函数的性质解决实际问题的能力，根据不等式求出满足条件的一个范围，再确定符合题意的解。 【同类变式】（2005年河南课改）某公司为了扩大经营，决定购进6台机器用于生产某种活塞，现有甲、乙两种机器供选择，其中每种机器的价格和每台机器日生产活塞的数量如下表所示，经过预算，本次购买机器所耗资金不能超过34元。 甲 乙 价格（万元/台） 7 5 每台日产量（个） 100 60 （1）按该公司要求可以有几种购买方案？ （2）若该公司购进的6台机器的日生产能力不能低于380个，那么为了节约资金应选择哪种方案？ 例3 某工程机械厂根据市场需求，计划生产A，B两种型号的大型挖掘机共100台，该厂所筹生产资金不少于22400万元，但不超过22500万元，且所筹资金全部用于生产此两型挖掘机，所生产的此两型挖掘机可全部售出，此两型挖掘机的生产成本和售价如下表： A B 成本（万元/台） 200 240 售价（万元/台） 250 300 （1）该厂对这两型挖掘机有哪几种生产方案？ （2）该厂如何生产能获得最大利润？ （3）根据市场调查，每台B型挖掘机的售价不会改变，每台A型挖掘机的售价高m万元（m＞0），该厂应该如何生产可以获得最大利润？（注：利润=售价-成本） （2007年山东临沂） 【解题分析】①恰当地设置未知数。把握“不少于”、“不超过”关键字，把它们转化为不等关系，列出不等式，再选取其中符合题意的非负整数。②求最大利润，先求利润的表达式，利用公式：利润=售价-成本，得到一个一次函数，把①问中的值代入比较或根据一次函数的性质即可。③已知m＞0，根据所得的关系式，分情况讨论。 【每题一得】这是一道综合题，是一道生活中的经营决策问题，此题叙述量大，信息偏多，对于获得最大利润问题一定要分情况讨论，比较判断，本题旨意培养学生的应用数学意识，理解实际问题的能力，并把实际问题数学化。 【同类变式】某房地产开发公司计划建A，B两种户型的住房80套，该公司所筹资金不少于2090万元，但不超过2096万元，且所筹资金全部用于建房，两种户型的建房成本和售价如下表： A B 成本（万元/套） 25 28 售价（万元/套） 30 34 （1）该公司对这两种户型住房有哪几种建房方案？ （2）该公司如何建房获得利润最大？ （3）根据市场调查，每套B型住房的售价不会改变。每套A型住房的售价将会提高a万元（a＞0），且所建的两种住房可全部售出，该公司又将如何建房获得利润最大？（注：利润=售价-成本）