专题导学案.docVIP

高二生物 选修一生物技术实践学案 NO：5 时间：2014-2-17 班级_____学习小组______组内编号____姓名___________组内评价＿＿＿＿教师评价＿ 编制人：于增杰　　审核人： 刘强 审批人：付碧玲 2.2　尿素分解菌的分离与计数　导学案 尿素是一种重要的氮肥，农作物（能，不能）直接吸收利用，而是首先通过土壤中的细菌将尿素分解为，这是因为细菌能合成。阅读P22旁栏左上“培养基”配方小资料，完成下列问题：该培养基中的碳源是，氮源是，琼脂的作用是。 该培养基的选择机制是只有以为氮源的微生物才能在该培养基上生长。 选择培养基是指允许生长而同时抑制或阻止生长的培养基。 1、在统计菌落数目时常用。除此还有等。 2时，培养基上的一个标准菌落来源于。为了保证结果准确，一般选择菌落数在的平板进行计数。 教材资料中第位同学的结果接近真实值。原因是第一位同学；第二位同学。 菌落数往往比活菌数，原因。 目的是。 2对照实验是指除条件外，其他条件都的实验。满足该条件的称为组，未满足该条件的称为组。 3请帮助A同学设计对照实验。、实验设计 五、操作提示 取土样用的小铁铲和盛土样的的信封在使用前都要应在旁称取土壤将称好的土样倒入盛有无菌水的锥形瓶中，塞好棉塞。在梯度稀释土壤溶液的过程中，每一步都要在旁进行。在培养前要对作好标记例如注明等。在研究未知微生物时务必规范操作，以防被，实验后一定要洗手。 结果分析与评价及课题延伸对分离的菌种作进一步的鉴定，还需要借助的方法。例如：在尿素培养基中加入指示剂，若培养基变，说明细菌能分解尿素；大肠杆菌在养基上培养，菌落呈现。．测定土壤中细菌数量一般选用104、105和106倍的稀释液进行平板培养，而测定真菌的数量一般选用102、103和104倍稀释，其原因是 A．细菌个体小，真菌个体大B．细菌易稀释，真菌不易稀释 C．细菌在土壤中数量比真菌多D．随机的，没有原因 ．用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是 A．未接种的选择培养基 B．未接种的牛肉膏蛋白胨培养基 C．接种了的牛肉膏蛋白胨培养基D．接种了的选择培养基 ．在涂布平板操作时错误的是 A．将涂布器在酒精灯火焰上灼烧，直到烧红B．取少量菌液滴加在培养基表面 C．将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃尽后，冷却8 s～10 s再用 D．涂布时可转动培养皿，使涂布均匀 ．在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，培养能分解尿素的细菌后，指示剂的颜色是 　　 A．蓝色 B．红色C．黑色 D．棕色 ．分离土壤中分解尿素的细菌，对培养基的要求是 加尿素　不加尿素　加琼脂　不加琼脂　加葡萄糖　不加葡萄糖　加硝酸盐　不加硝酸盐 A． B．C． D． 6．可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是 A．以尿素为一氮源的培养基中加入二苯胺试剂B．以尿素为一氮源的培养基中加入酚红指示剂 C．以尿素为一氮源的培养基中加入苏丹试剂D．以尿素为一氮源的培养基中加入双缩脲试剂 ．某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难以降解的有机化合物A，研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌 “目的菌” 。实验的主要步骤如下请分析回答问题： 培养基中加入化合物A的目的是____________，这种培养基属于________培养基。“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的__________，实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是__________。 培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量________的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量_________。 转为固体培养时，常采用___________法接种，获得单菌落后继续筛选。 若要研究“目的菌”的生长规律，可将单个菌落进行液体培养，采用_________的方法进行计数，以时间为横坐标，以___________________________为纵坐标，绘制生长曲线。 实验结束时，使用过的培养基应该进行________处理后，才能倒掉。 葡萄糖微生物其他微生物1、稀释涂布平板法显微镜直接计数法2、当稀释度足够高样品稀释液中一个活菌30～300 二没有设置重复实验组；其中1个平板的计数结果与另2个相差太远，说明操作有误。1、排除非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度。 2被测试相同对照组实验组3、其他同学用A同学的土样进行实验或A同学以不接种的培养基作为空白对照。 3～8cm104、105、106103、104、105102、103、10430～37℃25～28℃25～28℃。24h 菌落数目稳定灭菌10g 90 mL 火焰 培养皿 培养基类型、培养时间、稀释度、培养